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     A primeira tarefa do historiador refere-se à cronologia; antes de mais nada, trata-se de classificar os acontecimentos na ordem do tempo. Apesar de parecer um exercício simples e evidente, ele suscita, frequentemente, surpresas porque os acontecimentos se sobrepõem e imbricam. Para não forçar o sentido dos dados, a ordem cronológica deve ser flexibilizada, detalhada e interpretada; esse procedimento constitui uma primeira depuração.   A segunda tarefa [...] é a periodização. Em um primeiro nível, trata-se de uma necessidade prática: é impossível abranger a totalidade sem dividi-la. Do mesmo modo como a geografia recorta o espaço em regiões para poder analisa-lo, assim também a história recorta o tempo em períodos.

PROST, Antoine. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2008. p. 107.(Fragmento)   

O autor afirma que a segunda tarefa do historiador é a periodização.

A) O que o autor quer dizer com a seguinte expressão: “é impossível abranger a totalidade sem dividi-la”?

 B) Explique por que a periodização é importante para o trabalho do historiador.

 Texto base: Em uma aula de artes, os alunos criaram um logotipo representado pela figura a seguir.  

Enunciado:

Que fração da área total da figura foi pintada de preto?

 Texto base: A figura seguinte representa o quadrilátero ABCD, nele está contido o triângulo isósceles ADC de base AC.

Enunciado:

A medida do ângulo BÂD é:

(ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO)

Cegueira

Afastou-me da escola, atrasou-me, enquanto os filhos de seu José Galvão se internavam em grandes volumes coloridos, a doença de olhos que me perseguia na meninice. Torturava-me semanas e semanas, eu vivia na treva, o rosto oculto num pano escuro, tropeçando nos móveis, guiando-me às apalpadelas, ao longo das paredes. As pálpebras inflamadas colavam-se. Para descerrá-las, eu ficava tempo sem fim mergulhando a cara na bacia de água, lavando-me vagarosamente, pois o contato dos dedos era doloroso em excesso. Finda a operação extensa, o espelho da sala de visitas mostrava-me dois bugalhos sangrentos, que se molhavam depressa e queriam esconder-se. Os objetos surgiam empastados e brumosos. Voltava a abrigar-me sob o pano escuro, mas isto não atenuava o padecimento. Qualquer luz me deslumbrava, feria-me como pontas de agulha [...].

Sem dúvida o meu espectro era desagradável, inspirava repugnância. E a gente da casa se impacientava. Minha mãe tinha a franqueza de manifestar-me viva antipatia. Dava-me dois apelidos: bezerro-encourado e cabra-cega.

RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro: Record, 1984 (fragmento).

O impacto da doença, na infância, revela-se no texto memorialista de Graciliano Ramos através de uma atitude marcada por

No heredograma, os símbolos preenchidos representam pessoas portadoras de um tipo raro de doença genética. Os homens são representados pelos quadrados e as mulheres, pelos círculos. Qual é o padrão de herança observado para essa doença?