Texto base: Studiare 107341

MATERIAL 

• Papel branco para desenho
• Lápis preto HB

  PROCEDIMENTO   

• O  professor vai falar um pouco sobre a importância que o  volume dá nos desenhos.     
• Disponível: https://desenhosrealistas.com.br/de-mais-volume-aos-seus-desenhos/
• Falar da importância que a luz tem para dar volume ao desenho. É necessário realçar uma fonte de luz para iluminar um objeto, mostrando assim a forma do mesmo e caracterizando volume.
• Existem cinco elementos de sombreamento que são essenciais para descrever a forma de um objeto.

1. Sombra Projetada – É o tom mais escuro do desenho e é sempre oposto à fonte de luz. Encontra-se na base do objeto desenhado. Esta área não possui luz porque, à medida que o objeto se projeta, bloqueia a luz e molda uma sombra.
2. Sombra Interna – Este é o tom cinza escuro e pode ser chamado de sombra interna.
3. Meio tom – Este é um meio tom. É a área da esfera que não tem luz direta nem sombras.
4. Luz Refletida – Este é um cinza claro. A luz refletida é sempre encontrada ao longo da borda de um objeto e separa a sombra interna da sombra projetada.
5. Luz Direta – Esta é a área branca e é o ponto mais forte onde a fonte de luz está atingindo a esfera.
6. Fonte: https://desenhosrealistas.com.br/de-mais-volume-aos-seus-desenhos/

• O professor vai pedir aos alunos para escolher algum material escolar (que estiver dentro da mochila) e colocar em cima da sua mesa.
• Pedir para os alunos fazerem vários desenhos deste objeto e imaginar onde a luz irá se  projetada nele. Indique o local de onde a luz vai estar.
• Explicar os alunos que a fonte de luz indicará onde vai ser aplicado os tons  de luz e sombra para dar volume ao objeto escolhido.
• 
• Fonte: https://douglasdim.blogspot.com.br/2011/09/luz-e-sombra.html
• 
• Fonte:https://drawpage.blogspot.com/2013/09/a-teoria-entre-sombra-e-luz.html
• Os alunos vão fazer esta atividade dando contrastes de claro e escuro no desenho. Para que isto aconteça, eles deverão colocar mais força no lápis onde não tem luz e ir esfumaçando, fazendo movimentos mais leves na medida que a luz vai iluminando a imagem.
• 
• Fonte: https://desenhosrealistas.com.br/de-mais-volume-aos-seus-desenhos/
• Peça aos alunos para começar a aplicar as linhas bem próximas umas das outras onde não está muito iluminado. Espalhar estas linhas a medida que a luz se aproxima de imagem.
• Instrua os alunos a fazerem vários testes com estes desenhos, sempre mudando a posição da  luz.
• Vai ser uma atividade muito enriquecedora. É um exercício simples que só precisa de prática para uma melhor percepção tonal.

  Enunciado:

  Studiare 107341  

  MATERIAL  

• Papel branco para desenho
• Lápis preto HB

  PROCEDIMENTO  

• O  professor vai falar um pouco sobre a importância que o  volume dá nos desenhos.     
• Disponível: https://desenhosrealistas.com.br/de-mais-volume-aos-seus-desenhos/
• Falar da importância que a luz tem para dar volume ao desenho. É necessário realçar uma fonte de luz para iluminar um objeto, mostrando assim a forma do mesmo e caracterizando volume.
• Existem cinco elementos de sombreamento que são essenciais para descrever a forma de um objeto.

1.  Sombra Projetada – É o tom mais escuro do desenho e é sempre oposto à fonte de luz. Encontra-se na base do objeto desenhado. Esta área não possui luz porque, à medida que o objeto se projeta, bloqueia a luz e molda uma sombra.
2.  Sombra Interna – Este é o tom cinza escuro e pode ser chamado de sombra interna.
3.  Meio tom – Este é um meio tom. É a área da esfera que não tem luz direta nem sombras.
4.  Luz Refletida – Este é um cinza claro. A luz refletida é sempre encontrada ao longo da borda de um objeto e separa a sombra interna da sombra projetada.
5.  Luz Direta – Esta é a área branca e é o ponto mais forte onde a fonte de luz está atingindo a esfera.
6. Fonte: https://desenhosrealistas.com.br/de-mais-volume-aos-seus-desenhos/

• O professor vai pedir aos alunos para escolher algum material escolar (que estiver dentro da mochila) e colocar em cima da sua mesa.
• Pedir para os alunos fazerem vários desenhos deste objeto e imaginar onde a luz irá se  projetada nele. Indique o local de onde a luz vai estar.
• Explicar os alunos que a fonte de luz indicará onde vai ser aplicado os tons  de luz e sombra para dar volume ao objeto escolhido.
• 
• Fonte: https://douglasdim.blogspot.com.br/2011/09/luz-e-sombra.html
• 
• Fonte:https://drawpage.blogspot.com/2013/09/a-teoria-entre-sombra-e-luz.html 
• Os alunos vão fazer esta atividade dando contrastes de claro e escuro no desenho. Para que isto aconteça, eles deverão colocar mais força no lápis onde não tem luz e ir esfumaçando, fazendo movimentos mais leves na medida que a luz vai iluminando a imagem.
• 
• Fonte: https://desenhosrealistas.com.br/de-mais-volume-aos-seus-desenhos/ 
• Peça aos alunos para começar a aplicar as linhas bem próximas umas das outras onde não está muito iluminado. Espalhar estas linhas a medida que a luz se aproxima de imagem.
• Instrua os alunos a fazerem vários testes com estes desenhos, sempre mudando a posição da  luz.
• Vai ser uma atividade muito enriquecedora. É um exercício simples que só precisa de prática para uma melhor percepção tonal.

As doenças tropicais negligenciadas afetam principalmente as populações que vivem em condições de pobreza, sem acesso ao saneamento básico e em contato com diversos vetores. Nesse contexto, a esquistossomose é uma das mais emblemáticas doenças parasitárias causadas por platelmintos no Brasil.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase a seguir.

O ciclo de vida do Schistosoma mansoni envolve a fase adulta, com fecundação e produção de ovos principalmente nas veias do fígado e mesentéricas do intestino do ser humano, considerado o hospedeiro (i) __________. Os ovos são então excretados nas fezes e, em contato com a água, eclodem e liberam os (ii) __________, os quais penetram no corpo de um caramujo, considerado o hospedeiro (iii) __________. No caramujo, dão origem às (iv) __________, que se locomovem na água e penetram na pele humana, migrando para os vasos sanguíneos viscerais, onde se tornam um esquistossomo adulto.

Por questão de segurança um banco instalou ao lado da maçaneta da porta que dá acesso à área por trás dos caixas, um teclado alfanumérico composto por 26 letras maiúsculas (A, B, C, ..., Z) e os algarismos de 0 a 9.

Cada funcionário do banco terá que cadastrar uma senha formada por quatro caracteres escolhidos entre essas letras maiúsculas e os algarismos de modo que haja ao menos uma letra maiúscula e ao menos um algarismo obrigatoriamente.

A quantidade de senhas distintas que podem ser cadastradas é:

Observe esta imagem, que reproduz parte de um bairro.

Sobre a imagem é correto afirmar:

Leia a crônica a seguir.   ELA – Luis Fernando Veríssimo   Ainda me lembro do dia em que ela chegou lá em casa. Tão pequenininha! Foi uma festa. Botamos ela num quartinho dos fundos. Nosso filho – naquele tempo só tinha o mais velho – ficou maravilhado com ela. Era um custo tirá-lo da frente dela para ir dormir. Combinamos que ele só poderia ir para o quarto dos fundos depois de fazer todas as lições. [...]   – Certo, certo. – Eu não ligava muito para ela. Só para ver um futebol ou política. Minha mulher nem sonhava em botar ela na sala. Arruinaria toda a decoração. Nessa época já tinha nascido o nosso segundo filho e ele só ficava quieto, para comer, com ela ligada. Quer dizer, aos poucos ela foi afetando os hábitos da casa. E então surgiu um personagem novo nas nossas casas que iria mudar tudo. Sabe quem foi? - Quem?  [...].   Disponível em: <http://www.cronicasonline.com.br>. Acesso em: 1º out. 2013.

A surpresa da crônica é que o tema traz a relação da família com um “objeto” recém-chegado. Identifique esse objeto