Leia o texto “A vovó Robô” para responder à questão

A VOVÓ ROBÔ

        Todas as quartas-feiras, a avó de Olívia e Érica ia buscá-las na escola.

        (...)

A avó delas morava em um apartamento térreo do outro lado da cidade. Descendo do ônibus, Olívia andou de braços dados com sua avó até chegarem à casa, a alguns metros de distância. Érica corria na frente, escondendo-se atrás dos postes e dizendo:

          - Vovó, venha me pegar!

          - Silêncio! – Olívia sussurrou – A vovó não pode correr.

          - Sabe, eu gostaria de correr e subir em árvores – a avó disse. – Mas quando eu tinha a sua idade, Érica, meus ossos e juntas começaram a se comportar mal. Às vezes é difícil até caminhar.

          - Se os seus ossos não estão se comportando – disse Érica, franzindo as sobrancelhas -, então você deve dar um descanso para eles.

          - Eles tiveram um descanso por um bom tempo – disse ela, sorrindo. – Não me deram problemas durante muitos anos. Mas agora voltaram a se comportar mal... Olívia, você pode abrir a porta para mim, por favor?

          Dentro de casa, as meninas tiraram seus sapatos e correram para a cozinha. Olívia encheu a chaleira e Érica subiu em um banquinho para pegar uma lata em que estava escrito “Bolo”.

          - Bolinhos! – disse Érica, olhando dentro da lata. – Que delícia!

          A porta que separava a sala do jardim estava aberta. O aroma das ervas entrava na casa. A vovó estava sentada lá fora, esperando.

          - Chá, bolo... O que está faltando? – ela disse, sorrindo.

          Érica correu para fora, segurando um velho pião sonoro. Riscos e desenhos apagados indicavam que o brinquedo havia sido bastante usado.

          - É a vez de quem? – perguntou a vovó.

          - Minha! – respondeu Olívia, pegando o pião das mãos de Érica e puxando o pino.

          As figuras pintadas dançavam em círculos cada vez mais rapidamente, até que se fundiram e transformaram-se em uma única cor cinzenta.

          - Está assobiando! – Érica gritou, animada. – Vamos, vovó!

          - Estão prontas? – ela perguntou. As garotas acenaram com a cabeça indicando que sim, e a vovó prosseguiu: - Eu tenho um pião que... me leva de volta no tempo – as garotas continuaram.

          Todas as quartas-feiras, Olívia e Érica rodavam o pião e sua vovó lhes contava uma história sobre sua infância no Caribe. Elas achavam divertido imaginar sua avó como uma menina travessa correndo atrás das galinhas ou pegando girinos nos rios cercados de bambu. Mas, desta vez, a vovó lhes surpreendeu.

          - Eu tenho um pião que... me leva para frente no tempo – ela falou.

          Érica e Olívia se olharam e sua avó continuou:

          - Ele me leva para o futuro, quando sou uma vovó robô com mãos de aço e braços que fazem um barulhinho quando se movem. Eu consigo andar para sempre e dar pulos tão altos que minhas sobrancelhas alcançam o céu.

          - Robôs não têm sobrancelhas – disse Olívia, um pouco incerta.

          - Este tem, e ele tem duas corajosas assistentes chamadas Érica e Olívia – disse a vovó.

          O pai das garotas foi buscá-las às sete horas.

          - A história de hoje foi sobre o que? – ele perguntou no caminho. – Ela contou da vez que pegou um enorme sapo preto? Ou foi sobre a sucuri que caiu na cabeça do vovô?

          - Ela era um robô – disse Olívia. – Com braços e pernas super-rápidos.

          - Mas isso não é verdade, pois seus dedos doíam tanto hoje que ela teve de pedir à Olívia que abrisse a porta da frente – disse Érica.

(...)

Fonte: Histórias para garotas. São Paulo, Ciranda Cultural, 2010. P. 112-116

1. a) O que mudou na brincadeira daquela semana?

1. b) Quando perceberam a mudança que a avó fez, “Érica e Olívia se olharam e sua avó continuou...”

 Por que Érica e Olívia se olharam?

(BAHIANA)

Disponível em: . Acesso em: 22 abr. 2016.

A figura representa a estrutura básica de um espectrofotômetro, um instrumento que pode ser utilizado para determinar o nível de proteção UV que os óculos de sol oferecem.  Ao lançar raios UV através das lentes, um espectrofotômetro UV mede a quantidade de raios UV que passam através delas. Se não se tem certeza sobre o par de óculos de sol, o oftalmologista pode verificar as lentes para determinar se eles podem ajudar a manter os olhos seguros, com o auxílio de um espectrofotômetro. 

A análise da estrutura básica de um espectrofotômetro, com base nos conhecimentos de Física, permite afirmar: 

Benzeno é usado principalmente para produzir outras substâncias químicas. Seus derivados mais largamente produzidos incluem o estireno, que é usado para produzir polímeros e plásticos, fenol, para resinas e adesivos, e ciclohexano, usado na manufatura de nylon. Quantidades menores de benzeno são usadas para produzir alguns tipos de borrachas, lubrificantes, corantes, detergentes, fármacos, explosivos e pesticidas. O benzeno não é representado apenas por uma estrutura de Lewis, mas por mais de um arranjo para descrever sua estrutura, que corresponde ao efeito mesomérico ou ressonância e é identificada

Military Officers Face a New Evaluation

  Gen. Martin E. Dempsey, the chairman of the Joint Chiefs of Staff, is leading important changes following recent scandals involving high-ranking officers. This is part of training and development programs for generals and admirals. They will include new courses to train the security detail, executive staffs and even the spouses of senior officers.

  Saying he was disturbed about the misconduct issues, General Dempsey said that evaluations of top officers needed to go beyond the traditional assessment of professional performance by superior officers alone. He said that he had decided the changes were necessary “to assess both competence and character in a richer way”.

  “You can have someone of incredible character who can’t lead their way out of a forward operating base because they don’t have the competence to understand the application of military power, and that doesn’t do me any good”, General Dempsey said. “Conversely, you can have someone who is intensely competent in the skills of the profession, but doesn’t live a life of character. And that doesn’t do me any good.”

  General Dempsey said that regular professional reviews would be transformed from top-down assessments to the kind of “360-degree performance evaluation”, which includes feedback from subordinates, peers and superiors. For the new training programs, he said that while it may be impossible to prevent infractions, “most officers need to be reminded of the rules and regulations on a routine basis”.

  Teams of inspectors will observe and review the procedures of commanders and their staffs. The inspections will not be punitive, but will provide a “periodic opportunity for general officers to understand whether, from an institutional perspective, we think they are inside or outside the white lines”, he said. In addition, new programs will be instituted to ensure that a commander’s staff, and a spouse, are fully aware of military regulations.

  “In my 39 years in the military, I have learned that you are not a profession just because you say you are. You have to earn it and re-earn it and re-evaluate it from time to time”, General Dempsey said.

Adapted from www.nytimes.com/2013/04/14/us

According to the text, a 360-degree performance evaluation (paragraph 4)

1          What is beauty? Define beauty? One may as well dissect a soap bubble. We know it when we see it - or so we think.

2          Philosophers define ¹it as a moral equation. What is beautiful is good, said Plato. Poets look for high standards. Beauty is truth, truth is beauty, wrote John Keats.

3          Science examines beauty and pronounces it a strategy. "Beauty is health", a psychologist tells me. "It's a sign saying 'I'm healthy and fertile. I can pass on your genes.'"

4          At its best, beauty celebrates. From the painted Txikão Indian in Brazil to Madonna in her metal bra, humanity likes to abandon its everyday look and masquerade as a more powerful, romantic, or sexy being.

5          At its worst, beauty discriminates. Studies suggest attractive people make more money, get more attention in class and are seen as ²friendlier. We do judge people by their looks. In an era of feminist and politically correct values, not to mention the belief that all men and women are created equal, the fact that all men and women are not - and that some are more beautiful than others - disturbs, confuses, ³even angers.

6          The search for beauty is ⁴costly. ⁷In the United States last year people spent six billion dollars ⁸on fragrance and another six billion on make up. In the mania to lose weight 20 billions were spent on diet products and services - in addition to the billions that were paid out for health club memberships and cosmetic surgery.

7          The sad, sometimes ugly side of beauty: In a 1997 magazine survey, 15 percent of women and 11 percent of men sampled said they'd sacrifice more than five years of their life to be at their ideal weight. According to one study, 80 percent of women are dissatisfied with their bodies. In one of its worst manifestations, discontent with one's body can wind up as an eating disorder, such as anorexia or bulimia. Both can be fatal. ⁵Today eating disorders, once mostly limited to wealthy Western cultures, occur around the world, in countries as different as Fiji, Japan and Argentina.

8          The preoccupation with beauty can be a neurosis, and yet there is something therapeutic about paying attention to how we look and feel. "People are so quick to say beauty is superficial", says Ann Marie Gardner, beauty director of "W" magazine. "They're fearful. They say: 'It doesn't have substance.' What many don't ⁶realize is that it's fun to reinvent yourself, as long as you don't take it too seriously". 

"Today" (ref.5) can be substituted by all the alternatives EXCEPT