Uma pessoa comprará um lote para a futura construção de sua casa. Como a obra não será iniciada imediatamente, o comprador deve cercar o lote que será adquirido. As opções de lotes oferecidos estão representadas nas figuras, nas quais todos os ângulos são retos. Esse comprador deseja adquirir o lote com a maior área possível, de modo que consiga cercá-lo gastando, no máximo, 750 reais. Sabe-se que o preço médio da cerca é 11 reais por metro linear instalado.

Que lote essa pessoa deve escolher para a construção de sua casa?

Marcos estava economizando sua mesada para comprar um videogame quando se deparou com uma oferta muito boa num site. Como ele não dispunha de todo o dinheiro necessário, negociou com o seu pai o empréstimo do restante. Seu pai lhe propôs o pagamento em três parcelas: a primeira, de 13 do valor do empréstimo, a segunda, de 25 do valor restante após o primeiro pagamento, e a terceira parcela, do valor restante. Marcos fez os cálculos e verificou que a terceira parcela seria de 240 reais, o que caberia no seu orçamento. A quantia que Marcos pegou emprestado de seu pai foi

Materiais:

 Dados - 1 por grupo. (Professor, caso necessário, utilize um papel de gramatura grossa para fazer o dado – veja o modelo);

Papel A4;

Lápis nº 2;

Tabela de símbolos (pode ser desenhada no quadro ou impressa em A3);

Imagens projetadas em Datashow ou impressas.

 Atividade:

 - Explore as imagens das obras de Henri Matisse e comente sobre as formas peculiares utilizadas pelo artista.

- Divida a turma em grupos.

- Distribua um dado para cada grupo.

- Faça uma tabela de correspondência, na qual cada lado do dado corresponde a uma forma usada pelo artista Henri Matisse.

*Observe o modelo a seguir:

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/320459329715623889>. Acesso em: 10/06/2016

*Modelo para fazer um dado (caso necessário):

Disponível em: <http://www.espacoeducar.net/2011/06/moldes-de-dado.html> Acesso em: 10/06/2016.

 - A cada rodada, um aluno do grupo irá lançar o dado. Se cair no número 1, todos devem desenhar a imagem correspondente ao número 1.

- Na outra rodada, se outro aluno jogar o dado e cair o número 1 novamente, todos deverão desenhar a figura correspondente ao número 1 da segunda rodada. Para isso, divida a tabela de correspondências em partes e vá apresentando as imagens de acordo com o número de rodadas.

Exemplo:

- Ao fim da atividade, os alunos devem se unir em roda para analisar como cada um reproduziu as imagens e como as compuseram no espaço.

O personagem Jeca Tatu, criado por Monteiro Lobato, tornou-se mais conhecido na década de 1930, por meio de anúncios publicitários, como o ilustrado abaixo:

Esse anúncio retratava aspectos da sociedade brasileira da época, expressando críticas principalmente às condições de:

Para se deslocar e obter alimentos, alguns mamíferos, como morcegos e golfinhos, contam com a sofisticada capacidade biológica de detectar a posição de objetos e animais pela emissão e recepção de ondas ultrassônicas.

O fenômeno ondulatório que permite o uso dessa capacidade biológica é a