(ITA)  Considere as proposições a seguir.

I. O alceno C₆H₁₂ apresenta cinco isômeros.

II. Existem três diferentes compostos com a fórmula C₂H₂Cl₂.

III. Existem quatro diferentes éteres com a fórmula C₄H₁₀O.

IV. O trimetilbenzeno tem três isômeros estruturais.

Das proposições acima estão CORRETAS

 A balança da figura está em equilíbrio. Todas as maçãs possuem o mesmo peso.

Chamando de x o peso de cada maçã, pode-se representar essa situação pela equação

 CRIANÇAS CONTAM DE QUE MONSTROS TÊM MEDO E COMO LIDAM COM ISSO

MARTHA LOPES COLABORAÇÃO PARA A FOLHA  

    Bruxa, vampiro, lobisomem... Muitos monstros ficam à solta quando chega o Dia das Bruxas. E de qual deles você tem mais medo? A Folhinha conversou com um grupo de crianças para saber a resposta delas – e elas ainda desenharam monstros assustadores!

    A maior surpresa é que algumas crianças têm medo de criaturas que conheceram na série de livros e filmes "Harry Potter". Maria Fernanda Segura, 8, por exemplo, tem muitos pesadelos com um bicho-papão bem gosmento, que mora debaixo da cama. Adivinha onde ela viu essa criatura? Em um filme do bruxo! Maria Eduarda Lima, 9, tem pavor de outros monstros dessa história, os dementadores: "Sonho que eles estão roubando a minha alma!"

Manoela Torres, 8, e Matheus Calmon, 8, ficam assustados quando pensam em criaturas bem conhecidas. Manoela tem medo de lobisomem, e Matheus, de saci. Depois que conheceram essas lendas, não conseguem mais dormir em paz.

    Já Henrique Bernardes, 7, e Felipe Genta, 8, têm temores bem originais. Henrique contou que, desde os quatro anos, tem pesadelo com um monstro que ele chama de "pesademonstro": "O sonho começa em um show de rock. O monstro toca guitarra, depois pega as pessoas com seus tentáculos e suga a sua força", explica. Felipe criou um predador que é uma árvore de Natal. Quando uma criança se aproxima para pegar um presente, a árvore a engole!   COMO LIDAR

    As crianças contaram que não costumam chamar os pais quando o medo lhes pega em cheio no meio da noite. Elas simplesmente esperam o pavor passar. Henrique ainda ensina: "Me escondo embaixo das cobertas para dormir de novo".

    Para quem tem muito medo, Maria Eduarda aconselha: "Chame seus pais e tente esquecer". Henrique completa: "Todo mundo tem medo, até pai e mãe. Se alguém diz que não tem medo, é porque é segredo".   Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/998229-criancas-contam-de-que-monstros-tem-medo-e-como-lidam-com-isso.shtml Acesso em: 01 jan. 2011.

Algumas crianças da reportagem imaginaram um monstro. Crie um monstro que seja de dar medo! Faça o seu desenho e escreva um pequeno texto descrevendo-o. Você deve contar qual é o seu nome, como é o seu corpo, o que ele faz e quais são seus hábitos e por que ele causa medo em algumas pessoas.

[1]    O castelo, a igreja e a cidade foram cenários de teatro.

É sintomático que a Idade Média tenha ignorado um lugar

próprio para o teatro. Os palcos e as encenações eram

[4] improvisados onde houvesse um centro de vida social. Na

igreja, as cerimônias religiosas eram festas, e do drama

litúrgico é que saiu o teatro. No castelo, os banquetes, torneios,

[7] espetáculos de trovadores, jograis, dançarinos e domadores de

ursos se sucediam. Nas cidades, teatros mambembes

ergueram-se nas praças. Todas as classes sociais faziam das

[10] festas familiares cerimônias ruinosas: os casamentos deixavam

os camponeses empobrecidos por anos e os senhores, por

meses. Os jogos exerciam uma sedução singular sobre a

[13] sociedade. Escrava da natureza, ela entregava-se ao acaso: os

dados rolavam em todas as mesas. Prisioneira de estruturas

sociais rígidas, ela transformou a própria estrutura social em

[16] um jogo.

Jacques Le Goff. A civilização do ocidente medieval. Bauru: EDUSC, 2005, p. 362 (com adaptações).

No que se refere ao trecho de texto apresentado e aos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item seguinte.

O castelo medieval, símbolo de poder no feudalismo, desempenhava diversas funções: abrigava a família senhorial e seus dependentes, funcionava como tribunal de justiça, servia de local para acordos e negócios e constituía base militar de defesa a ataques.

(ENEM 2021 2° APLICAÇÃO)  A caolha

A caolha era uma mulher magra, alta, macilenta, peito fundo, busto arqueado, braços compridos, delgados, largos nos cotovelos, grossos nos pulsos; mãos grandes, ossudas, estragadas pelo reumatismo e pelo trabalho; unhas grossas, chatas e cinzentas, cabelo crespo, de uma cor indecisa entre o branco sujo e o louro grisalho, desse cabelo cujo contato parece dever ser áspero e espinhento; boca descaída, numa expressão de desprezo, pescoço longo, engelhado, como o pescoço dos urubus; dentes falhos e cariados. O seu aspecto infundia terror às crianças e repulsão aos adultos; não tanto pela sua altura e extraordinária magreza, mas porque a desgraçada tinha um defeito horrível: haviam-lhe extraído o olho esquerdo; a pálpebra descera mirrada, deixando, contudo, junto ao lacrimal, uma fístula continuamente porejante. Era essa pinta amarela sobre o fundo denegrido da olheira, era essa destilação incessante de pus que a tornava repulsiva aos olhos de toda a gente.

ALMEIDA, J. L. In: COSTA, F. M. (org.). Os melhores contos brasileiros de todos os tempos.

Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.

Que procedimento composicional o narrador utiliza para caracterizar a aparência da personagem?