Texto base: Studiare 107316

MATERIAL 

• Papel canson tamanho A4
• Tinta guache
• Pratinho de plástico para colocar as tintas
• Pedaços de espumas
• Fitas autocolantes coloridas
• Tesoura sem ponta
• Jornal
• Avental
•   

   PROCEDIMENTOS   

• Esta atividade pode ser trabalhada em grupo de até 04 crianças.
• Entregar para cada criança a folha A4 e um pedaço de espuma.
• Colocar as tintas em um pratinho e distribuir para cada grupo.
• Colocar o avental nas crianças e forrar a mesa com jornal.
• As crianças deverão pintar a folha A4 utilizando como pincel, a espuma.
• Instruir as crianças para molhar a espuma na tinta e ir dando pequenas batidinhas na folha A4, até preencher o espaço todo da folha.
•  
• Fonte: https://br.pinterest.com/pin/768286017652431925/
• O professor deverá auxiliar as crianças, neste momento.
• Pedir as crianças para pintar, misturando umas cores com as outras para ficar uma pintura bem colorida.
• Colocar para secar.
• Depois, o professor deverá entregar para as crianças as fitas autocolantes coloridas.
• Explicar para as crianças que elas farão desenhos utilizando linhas que serão feitas com as fitas autocolantes.
• Pedir as crianças para ir colando as fitas no papel, formando desenhos.
• Deixe que elas se expressem livremente até chegarem em algumas formas geométricas.
• Exponha os trabalhos.

 Fonte: http://naescola.eduqa.me/atividades/5-atividades-criativas-de-artes-para-educacao-infantil/  

  Enunciado:

  Studiare 107316  

  MATERIAL  

• Papel canson tamanho A4
• Tinta guache
• Pratinho de plástico para colocar as tintas
• Pedaços de espumas
• Fitas autocolantes coloridas
• Tesoura sem ponta
• Jornal
• Avental
•   

   PROCEDIMENTOS  

• Esta atividade pode ser trabalhada em grupo de até 04 crianças.
• Entregar para cada criança a folha A4 e um pedaço de espuma.
• Colocar as tintas em um pratinho e distribuir para cada grupo.
• Colocar o avental nas crianças e forrar a mesa com jornal.
• As crianças deverão pintar a folha A4 utilizando como pincel, a espuma.
• Instruir as crianças para molhar a espuma na tinta e ir dando pequenas batidinhas na folha A4, até preencher o espaço todo da folha.
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• Fonte: https://br.pinterest.com/pin/768286017652431925/ 
• O professor deverá auxiliar as crianças, neste momento.
• Pedir as crianças para pintar, misturando umas cores com as outras para ficar uma pintura bem colorida.
• Colocar para secar.
• Depois, o professor deverá entregar para as crianças as fitas autocolantes coloridas.
• Explicar para as crianças que elas farão desenhos utilizando linhas que serão feitas com as fitas autocolantes.
• Pedir as crianças para ir colando as fitas no papel, formando desenhos.
• Deixe que elas se expressem livremente até chegarem em algumas formas geométricas.
• Exponha os trabalhos.

 Fonte: http://naescola.eduqa.me/atividades/5-atividades-criativas-de-artes-para-educacao-infantil/

onsidere as informações para responder a questão.

 Com determinados tipos de azulejos é possível criar elementos decorativos para os ambientes. A figura 1 apresenta um azulejo quadrangular de dimensões 15 cm x 15 cm, que pode ser usado para esse fim.

Outro técnico em design de interiores pretende criar um painel decorativo retangular de 1,5 m x 2,4 m, conforme a figura 3, utilizando para isso azulejos iguais ao da figura 1.

  Assim como a razão áurea, a sequência de Fibonacci está presente em situações naturais, como no crescimento de vegetais e na reprodução de animais. Trata-se de uma sequência numérica, definida da seguinte maneira: o primeiro e o segundo números da sequência são 1; os números seguintes são obtidos somando-se os dois números imediatamente anteriores na sequência. Dessa forma, o terceiro número é 2, o quarto é 3, e assim sucessivamente. Certas plantas mostram os números de Fibonacci no crescimento de seus galhos. Por exemplo, a figura acima ilustra um galho de uma planta que produziu 1 folha em um 1.º estágio, 2 folhas no 2.º estágio e 3 folhas no 3.º estágio. Dessa forma, no 4.º estágio desse galho, existiriam 5 folhas. Nesses galhos, normalmente, as folhas não crescem uma acima das outras, pois isso prejudicaria as folhas de baixo: elas crescem seguindo uma distribuição helicoidal, como mostrado na figura.

As folhas mostradas na figura pertencem a plantas que possuem tecidos especializados para o transporte de substâncias.

 Why am I compelled to write? Because the writing saves me from this complacency I fear. Because I have no choice. Because I must keep the spirit of my revolt and myself alive. Because the world I create in the writing compensates for what the real world does not give me. By writing I put order in the world, give it a handle so I can grasp it.

ANZALDÚA, G. E. Speaking in tongues: a letter to third world women writers. In: HERNANDEZ, J. B. (Ed.). Women writing resistance: essays on Latin America and the Caribbean. Boston: South End, 2003.

Gloria Evangelina Anzaldúa, falecida em 2004, foi uma escritora americana de origem mexicana que escreveu sobre questões culturais e raciais. Na citação, o intuito da autora é evidenciar as:

A osteoporose, principal causa de quedas entre idosos, é resultado da perda gradual da densidade da matriz óssea, que é remodelada por osteoblastos e osteoclastos. Segundo os especialistas, a prevenção contra a osteoporose deve começar na infância, com alimentação rica em cálcio e em vitamina D, exposição diária ao sol e exercícios físicos. Sobre os vários fatores envolvidos na formação do osso, é correto afirmar que: