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Leia o texto e responda a questão. João está tentando tirar o máximo de notas 10 nesse bimestre. Suas matérias são divididas em três grupos: • Humanas (Língua Portuguesa, História, Geografia e Arte); • Exatas (Matemática); • Biológicas (Ciências).
Considerando que ele tirou três notas 10 e uma nota 9 nas disciplinas do grupo de humanas, preencha a tabela abaixo com todas as possibilidades de nota para cada matéria.
Questões relacionadas
- Língua Espanhola | 1.3 Modelo de Questão: ENEM X Tradicional
TEXTO
Una momia cubierta de tatuajes
[1] Flores de loto en las caderas, vacas en el brazo,
babuinos en el cuello... Estos son algunos de los
espectaculares tatuajes hallados en el cuerpo de
una momia egipcia. Sus descubridores creen
[5] que probablemente eran símbolos sagrados, que
pudieron servir para enfatizar poderes religiosos
de la mujer que decoró su cuerpo con estas
imágenes hace más de 3.000 años.
Estos tatuajes, cuyo hallazgo se acaba de
[10] anunciarse en una conferencia de arqueología
celebrada en California, son los primeros en una
momia de Egipto dinástico que muestran
objetos reales. Sólo unas pocas antiguas
momias egipcias exhiben tatuajes, y no son más
[15] que patrones de puntos o guiones.
Especialmente destacado entre los nuevos
tatuajes son los llamados ojos wadjet:
posibles símbolos de protección contra el
mal que adornan el cuello, los hombros y la
[20] espalda. "Desde cualquier ángulo que se mire a
esta mujer, un par de ojos divinos te devuelven
la mirada", dice Anne Austin, arqueóloga de la
Universidad de Stanford en California, que
presentó los resultados en una reunión de la
[25] Asociación Americana de Antropólogos Físicos.
Austin se dio cuenta de los tatuajes mientras
examinaba las momias para el Instituto Francés
de Arqueología Oriental, que lleva a cabo
investigaciones en Deir el-Medina, un pueblo
[30] que fue una vez hogar de los antiguos artesanos
que trabajaron en las tumbas en el cercano
Valle de los Reyes, informa Nature.com.
Analizando un torso sin cabeza ni brazos que
data del 1300-1070 a.C., Austin notó marcas en
[35] el cuello. Al principio, pensó que habían sido
pintadas, pero pronto se dio cuenta de que eran
tatuajes.
Austin conocía la existencia de tatuajes
descubiertos en otras momias utilizando imagen
[40] infrarroja, que analiza más profundamente en la
piel que las imágenes de luz visible. Con la
ayuda de la iluminación de infrarrojos y un
sensor de infrarrojos, Austin determinó que la
momia de Deir el-Medina cuenta con más de 30
[45] tatuajes, incluyendo algunos oscurecidos por las
resinas usadas en la momificación que eran
invisibles para el ojo.
Los tatuajes identificados hasta el momento
llevan un poderoso significado religioso. Muchos,
[50] como las vacas, se asocian con la diosa Hathor,
una de las deidades más prominentes en el
antiguo Egipto. Los símbolos en la garganta y
los brazos pueden haber sido la intención de dar
a la mujer un impulso de poder mágico mientras
[55] cantaba o tocaba música durante los rituales de
Hathor.
Los tatuajes también puede ser una expresión
pública de la virtud religiosa de la mujer, dice
Emily Teeter, un egiptólogo de la Universidad de
[60] Chicago en Illinois."Hasta ahora no conocíamos
este tipo de presiones", dice Teeter, agregando
que ella y otros egiptólogos quedaron
"estupefactos" cuando se enteraron del
hallazgo.
De acuerdo con el texto, Anne Austin hizo su trabajo a pedido
- Língua Portuguesa - Fundamental | 9.11 Poema
Bom Dia, Todas as Cores!
Meu amigo Camaleão acordou de bom humor.
– Bom dia, sol, bom dia, flores,
bom dia, todas as cores!
Lavou o rosto numa folha
Cheia de orvalho, mudou sua cor
Para a cor-de-rosa, que ele achava
A mais bonita de todas, e saiu para
O sol, contente da vida.
Meu amigo Camaleão estava feliz
Porque tinha chegado a primavera.
E o sol, finalmente, depois de
Um inverno longo e frio, brilhava,
Alegre, no céu.
– Eu hoje estou de bem com a vida
– Ele disse. – quero ser bonzinho
Pra todo mundo...
Logo que saiu de casa,
O Camaleão encontrou
O professor pernilongo.
O professor pernilongo toca
Violino na orquestra
Do Teatro Florestal.
– Bom dia, professor!
Como vai o senhor?
– Bom dia, Camaleão!
Mas o que é isso, meu irmão?
Por que é que mudou de cor?
Essa cor não lhe cai bem...
Olhe para o azul do céu.
Por que não fica azul também?
O Camaleão,
Amável como ele era,
Resolveu ficar azul
Como o céu da primavera...
Até que numa clareira
O Camaleão encontrou
O sabiá-laranjeira:
– Meu amigo Camaleão,
Muito bom dia e você!
Mas que cor é essa agora?
O amigo está azul por quê?
E o sabiá explicou
Que a cor mais linda do mundo
Era a cor alaranjada,
Cor de laranja, dourada.
Nosso amigo, bem depressa,
Resolveu mudar de cor.
Ficou logo alaranjado,
Louro, laranja, dourado.
E cantando, alegremente,
Lá se foi, ainda contente...
[...]
Vocês agora já sabem como era o Camaleão.
Bastava que alguém falasse, mudava de opinião.
Ficava roxo, amarelo, ficava cor-de-pavão.
Ficava de toda cor. Não sabia dizer NÃO.
[...]. Texto: Ruth Rocha Disponível em: <http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_15.htm>. Acesso em: 17 out. 2013. (Fragmento)
No texto lido, a fala das personagens está marcada graficamente. Observe essas marcas e responda: qual personagem cumprimenta o sol, as flores e as cores, quando o dia amanhece? Justifique sua resposta.
- Geografia - Fundamental | 01. Globalização e Indústria
O gráfico mostra a evolução do PIB, da dívida pública e dos gastos militares dos EUA entre os anos de 2000 e 2011.
Disponível em: <http://noticias.r7.com/internacional/noticias/guerra-ao-terror-apos-o-11-de-setembro-jogou-eua-na-pior-crise-economica-desde-1929-20110905.html>.
A economia dos EUA nos últimos anos caracterizou-se por apresentar
- Espanhol - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
http://img.limao.com.br/fotos/CB/D8/B2/CBD8B255B9DF40B98DC13A4997829FBC.jpg
Prepara el INBA "Pasaporte al Arte" para adolescentes
La institución prevé poner en marcha el próximo año un programa similar a "Pasaporte del Arte" para niños, pero ahora enfocado a los adolescentes, reveló su directora, Teresa Vicencio.
El Instituto Nacional de Bellas Artes prevé poner en marcha el próximo año un programa similar a "Pasaporte del Arte", pero ahora enfocado a los adolescentes, reveló su directora, Teresa Vicencio, al clausurar de manera oficial dicho programa infantil, en la Plaza Ángel Salas del Centro Cultural del Bosque (CCB).
En el acto, la funcionaria manifestó su preocupación por aquellos niños que año tras año participan en el programa, pero que con el paso del tiempo se convierten en adolescentes, imposibilitándolos para volver al mismo.
"Sabemos que el programa tiene una edad límite y de pronto nos preguntamos qué vamos hacer con los niños que ya no son tan niños y que están creciendo; por ello las próximas ediciones tendremos un programa para los adolescentes, con la idea de acércalos a las diferentes manifestaciones artísticas", dijo.
Vicencio expresó su beneplácito por el cierre de esta edición dedicada al Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución.
"Es un motivo de satisfacción haber contado con la participación entusiasta de poco más de dos mil 300 niñas y niños de entre 6 y 12 años de edad que participaron en la segunda temporada del programa Pasaporte del Arte 2009. Te lleva al Bicentenario, con el que buscamos acercarlos al arte y descubrir nuestro patrimonio cultural mediante el juego, la creatividad y la fantasía", indicó.
El programa "Pasaporte del Arte" cerró con broche de oro su segunda temporada 2009 e invitó a las compañías Dúo Ross, Coquín y su mundo mágico, La gran pompa y La Trouppé, para ofrecer a los niños y sus papás una jornada de diversión y esparcimiento.
La jornada final, que comenzó desde temprana hora, transcurrió en un ambiente de algarabía, música, colores y ritmos musicales que hicieron que el público disfrutara de los espectáculos, principalmente de "La fábula de la vaca", que quería volar y correr, a cargo de La gran pompa.
Ante más de mil 500 personas, en su mayoría familias completas con los niños que participaron en el programa citado, la funcionaria destacó las actividades que realizaron los menores en el tiempo de vigencia de su pasaporte, con el que pudieron ingresar a museos, galerías y teatros de esta capital.
"Estoy segura de que Pasaporte del Arte, ha contribuido a sembrar en los niños el germen de una nueva pasión: la que nace de la efervescencia interior que nos producen los sonidos de un instrumento; el movimiento del cuerpo de los bailarines; los intensos colores de los murales y de la pintura de caballete o la pasión de quienes actúan y representan un personaje", expresó.
Tras el acto, "La Trouppé" estrenó su espectáculo "Sketcheando" un show teatral con el que apelan a la imaginación de los niños.
Caracterizados como payasos y magos, esta agrupación uno de los más antiguos de teatro para niños, ofreció un recorrido integrado por 10 "sketches", mismos que forman parte de su repertorio teatral.
A través de la pantomima, el "clown" y títeres, cautivaron la atención de decenas de pequeños en un ambiente lleno de risas, gritos y mucha diversión.
"No se trata de cuentos o historias, sino un espectáculo donde los niños juegan, a partir del carácter lúdico de cada uno de los ïsketchesï", dijo a Notimex Mauro Mendoza, director de la compañía.
"La corrida de toros", "La opera", "El látigo", "El periódico", "El equilibrista", fueron algunos de los números que presentó está compañía, de la mano de sus cuatro integrantes: Silvia Guevara, Carmen Luna, Marco Antonio Serna y el propio Mauro Mendoza.
La idea, señaló Mendoza, es apelar a la imaginación y creatividad de los niños a través del juego, sobre todo ahora en tiempos en los que estos juegos con pies y manos ya no son tan conocidos y están siendo remplazados por el video juego.
http://www.milenio.com/node/309395
(A) ¿Cuál fue el tipo de representación artística elegida para el cierre de la temporada 2009?
(B) ¿Cuáles fueron las informaciones del texto que te ayudaron a responder al ítem (A)?
- Geografia - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Analise o mapa dos refugiados no mundo.
Disponível em: <http://www.bbc.co.uk>. Acesso em: 12 out. 2012
Descreva quem são os refugiados.
