Leia o texto a seguir e responda a questão.

UM SAPATO EM CADA PÉ

Cláudio Fragata

          Esta é a história de dois pezinhos.

          Um pé esquerdo e um pé direito. Quem olhava assim rápido nem via muita diferença entre eles. Podia achar que um fosse o reflexo do outro como num espelho.

          Mas eram muito diferentes.

          O esquerdo tinha o dedão mais gordinho e gostava de futebol. O direito morria de cócegas e adorava balé.

          O esquerdo preferia usar tênis. Já o direito, por ele, vivia descalço.

          O esquerdo, muito vaidoso, ficava feliz de unhas cortadas. O direito, mais desleixado, às vezes, cheirava a chulé.

          Como os pezinhos dependiam de sua dona, viviam fazendo acordos:

          - Tá bom, eu vou para trás na hora do arabesque, lá na aula de balé – dizia o esquerdo. – Mas, no futebol, eu chuto a bola.

          - Legal – concordava o direito. – Mas, quando a gente estiver dançando, não fique reclamando que a sapatilha aperta.

          Conversavam sempre à noite, quando Mariana, a dona deles, dormia. Assim, podiam se entender melhor.

          Uma noite, Mariana perdeu o sono. Enquanto contava carneirinhos, ouviu uma vozinha dizendo assim:

          - Tomara que amanhã ela ponha a meia rosa.

          A menina levou um susto. Levantou a cabeça do travesseiro, a tempo de ouvir o pé direito responder:

        - Ah, não. Gosto mais daquela de listrinhas azuis.

        Mariana não podia acreditar no que via e ouvia. Os pezinhos continuaram:

        - Esqueceu que amanhã tem aula de futebol? – lembrou o pé esquerdo. – Ela sempre põe meias cor-de-rosa quando vai jogar.

        - Droga, então vai vestir as chuteiras também. Depois você reclama que eu fico cheirando a chulé.

        - Vou marcar um golaço, duvida? – gabou o esquerdo.

        - Não sei que graça você vê em futebol! – suspirou o direito.

        Mariana fez cara de quem tinha descoberto a América:

        - Então é por isso que eu chuto melhor com a esquerda!

        Os dois pezinhos prosseguiram no papo:

        - Não ligue. À tarde, ela vai à aula de dança e aí você fica feliz.

        - Vou fazer a melhor pirueta da minha vida, espere só para ver.

        A menina se surpreendeu mais uma vez:

        - Por isso eu arraso quando fico na ponta do pé direito!

        Comovida, Mariana pensou no esforço que os pezinhos faziam para se entenderem, apesar das diferenças. Pensou também como seria bom se todas as pessoas fizessem o mesmo.

          Afundou no travesseiro e dormiu.

        Na manhã seguinte, ela resolveu fazer uma surpresa para os seus pés. No esquerdo, vestiu a meia rosa e a chuteira. No direito, a meia listradinha de azul e a sapatilha. Foi para escola assim, com um pé de cada jeito.

          Quando pisou na sala de aula, seus colegas começaram a caçoar dela. Mariana tentou explicar que seus pés eram diferentes um do outro e que isso não tinha o menor problema. Mas a turma não parava mais de rir.

          Mariana descobriu como era difícil ser diferente. Só porque não usava sapatos iguais como todo mundo, tinha virado motivo de riso. Morrendo de raiva, ela foi chorar na biblioteca.

          Escondida atrás de uma estante, abaixou-se para ficar mais perto de seus pés. Acariciando ora o esquerdo, ora o direito, disse:

          - Não liguem para esses bobos. Eu não vou deixar de gostar de vocês só porque são diferentes um do outro.

          Estava nisso quando alguém se aproximou. Mariana olhou pela fresta de uma prateleira e tudo o que viu foi dois pés. Um estava calçado com tênis. O outro, com chinelo de praia.

          A menina levantou os olhos, maravilhada. Deu de cara com o Edgar, o novo colega de escola. Ele estendeu-lhe a mão dizendo:

        - Não chore, Mariana. Nenhum pé é igual ao outro.

        Foram os dois para o pátio. Ela já nem ligava mais para a zoada dos colegas. Mariana só ficava pensando num jeito de apresentar seus pés aos pés de Edgar.

(Fonte: Edição especial da Revista Recreio – Era uma vez... – páginas 16 a 18)

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Segunda Noticia  

  El británico Norman Hammond, del 

instituto McDonald para la investigación  

[30] arqueológica de la Universidad de Cambridge  

(Reino Unido) y profesor emérito en la  

Universidad de Boston, es una de las  

máximas autoridades mundiales en el mundo  

maya en general y en los yacimientos de  

[35] Belice, en particular. No en vano Hammond  

trabajó desde 1970 hasta 2002 en varios  

lugares del país centroamericano. Aún atónito  

por la noticia de la destrucción de una  

pirámide milenaria por excavadoras de una  

[40] empresa constructora, que buscaba grava  

para arreglar una carretera, Hammond cuenta  

por correo electrónico a EL PAÍS la  

importancia de Nohmul, el lugar arqueológico  

donde se produjo la demolición.  

[45]  “Nohmul, que significa El gran montículo,  

fue llamado así por su pirámide principal, que  

se elevó más de un centenar de metros por  

encima del suelo y era visible desde  

kilómetros de distancia. Ahora, el templo  

[50] occidental, el segundo más importante de la  

ciudad, ha sido arrasado por un empresario  

local para construir caminos en el pueblo  

cercano de Douglas. Las fotografías satelitales  

muestran que el edificio casi ha desaparecido.  

[55] Nohmul tenía aún muchos secretos que  

contarnos. Es una tragedia para Belice y para  

la erudición, en general”, cuenta.  

Periódico EL PAÍS. Madrid, 15/05/2013.  

En “gran montículo” (línea 45) la forma “gran” está apocopada. Apunta el otro caso de apócope empleado correctamente. 

Tânia está usando um aplicativo de seu celular para pedir um táxi. No mapa que aparece no visor do aparelho, o balão preto mostra a localização dela e os balões cinzas mostram a localização de táxis que estão nas proximidades.

De acordo com o mapa, o táxi que está mais próximo de Tânia está identificado com a letra

Analise a tirinha a seguir e responda

Escreva uma possível mentira contada por Pinóquio para que o Cascão conseguisse seu objetivo.