Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita,

Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a variedade padrão, pois, na verdade, revelam tendências existentes na língua em seu processo de mudança que não pode ser bloqueadas em nome de um "ideal linguístico" que estaria representado pelas regras da gramática normativa. Usos como ter por haver em construções existenciais (tem muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das passivas com se (aluga-se casas) são indícios da existência, não de uma norma única, mas de uma pluralidade de normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.

CALLOU, D. Gramática, variação e noormas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).

Considerando a reflexão trazida no texto a respeito da multiplicidade do discurso, verifica-se que:

falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que confirmam a diferença entre a norma idealida e a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.

moradores de diversas regiões do país que enfrentam dificuldades ao se expressar na escrita revelam a constante modificação das regras de emprego de pronomes e os casos especiais de concordância.

estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.

pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.

usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verboter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo haver, contrariando as regras gramaticais.

Biologia | 10.4 Artrópodes e Equinodermos

Existem diferenças entre a organização das estruturas dos artrópodes. Em relação ao enunciado, associe as colunas.

(1) Insetos	( ) Em geral são aquáticos, seus corpos apresentam duas regiões (cefalotórax com dois pares de antenas e abdome). Possuem um par de mandíbulas na abertura da boca e tubo digestório completo. A respiração é feita por ramificações laterais (brânquias) localizadas nas patas.
(2) Aracnídeos	( ) São terrestres, seus corpos apresentam cabeça com um par de antenas, pequeno tórax e um longo abdome segmentado com dois pares de patas locomotoras por segmentos, podendo variar de 20 a 100 segmentos. A respiração é traqueal.
(3) Crustáceos	( ) Em geral são terrestres, seus corpos apresentam três regiões (cabeça com um par de antenas, tórax e abdome). Possuem tubo digestório completo (o aparelho mastigador pode ser sugador, lambedor ou mastigador). A respiração é feita por traqueias.
(4) Diplópodes	( ) São terrestres, a maioria deles apresentam seus corpos em cefalotórax e abdome, não possuem antena nem mandíbulas, possuem quatro pares de patas. A respiração é feita por filotraqueias, também denominadas pulmões foliáceos.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

História - Fundamental | Não Possui Tópico Definido

Leia a definição do verbete “egiptologia” a seguir.

Egiptologia
Egiptologia é o estudo da cultura egípcia. É uma área da arqueologia e da História Antiga. [...] A disciplina surgiu, oficialmente, quando foi criado o curso de Egiptologia no Collège de France por Jean-François Champollion, após sua decifração da escrita egípcia, os hieróglifos. A partir de então, uma nova luz abriu-se para os documentos dessa terra lendária que poderia ser interpretada, finalmente, através do ponto de vista dos próprios egípcios.
Disponível em: https://educalingo.com/pt/dic-pt/egiptologia. Acesso em: 31 mar. 2019.

A egiptologia, como ciência dedicada ao estudo da história egípcia, usa como fontes principais:

CALLOU, D. Gramática, variação e noormas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).

Questões relacionadas