Preencha o silabox escrevendo o nome do órgão responsável por cada sentido. Observe as pistas e lembre-se: uma sílaba em cada quadrinho.



 Leia o texto.  

LUGAR DE CRIANÇA É NA ESCOLA

   ^{12/06/2007 18:08}

A nossa Constituição deixa bem claro: crianças com menos de 16 anos não podem trabalhar. Ou seja, é proibido contratar crianças porque elas têm que estudar. Mas, infelizmente, a lei não é obedecida. Nem aqui no Brasil e nem em quase todos os países do mundo.

Mas por que estamos falando sobre esse assunto? É porque hoje é o Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil. Essa data foi determinada pelas Nações Unidas (ONU) para ser o dia de luta pelo fim da exploração do trabalho de crianças e adolescentes.

Cresce a exploração

Para você ter uma ideia, só aqui no nosso País, dados da Organização Internacional do Trabalho (OIT) mostram que, depois de 14 anos de queda, o número de crianças de 5 a 15 anos trabalhando voltou a subir. Triste, não?

O número de meninos e meninas trabalhadores saiu de 2 milhões e 77mil em 2004 para 2 milhões e 93 mil em 2005. Só no campo do nosso País (na agricultura), há 1 milhão e 200 crianças trabalhando, o maior número da América Latina, segundo a OIT. Mas não é só aqui que isso acontece. Há muitas crianças em lavouras de vários países. O campo é o lugar que mais reúne crianças trabalhadoras. Elas são cerca de 70% da mão de obra das plantações. Sabe o que isso significa? Que de 10 trabalhadores no campo, 7 são crianças de até 16 anos. Já pensou? É uma verdadeira exploração!   Cartão vermelho

Para chamar a atenção de todos sobre essa exploração, por todo o Brasil estão acontecendo várias manifestações contra o trabalho infantil. Em Brasília, por exemplo, uma mobilização reuniu nesta manhã mais de mil crianças e adolescentes no Museu Nacional. Todos retirados do trabalho infantil por meio de projetos sociais, os jovens, em um ato simbólico, levantaram um cartão vermelho àqueles que, com sua indiferença, ainda não fazem sua parte para a eliminação deste problema grave. Um cartão azul, com oito sugestões para que mudemos nosso comportamento também foi erguido.

Faça sua parte

É muito importante combater formas de exploração do trabalho infantil. Por isso, se você encontrar uma criança trabalhando na rua ou no campo para ganhar dinheiro, avise! Conte para seus pais, professores ou ligue para os órgãos que cuidam desse assunto, como o ECA.

É ilegal crianças deixarem de estudar e brincar para trabalhar. Seja onde for: casas de família, como babás ou companhia para crianças, lavouras (plantações) ou cortes de cana. Dá pra imaginar uma criança trabalhando mais de oito horas por dia sem direito a educação, lazer e diversão? Claro que não! Então, vamos fazer a nossa parte: denunciar!   Disponível em<http://www.plenarinho.gov.br/noticias/reportagem-especial/lugar-de-crianca-e-na-escola> 

A) Qual é a função do texto que você leu?

B) Identifique as principais características que compõem este gênero de texto.  

Todos os anos, em outubro, inicia-se o horário de verão, isto é, todos os relógios em algumas regiões do Brasil devem ser adiantados em uma hora.

Veja o horário que o relógio de Ana está marcando antes de ela acertá-lo pelo horário de verão:



Então, Ana deverá acertar o relógio para

Os mapas a seguir representam as migrações no Brasil em dois momentos diferentes: anos de 1970 e 1990.

Crédito: <http://veja.abril.com.br/110398/imagens/cidades13.gif.> Acesso em: 08 mar. 2013.

Os movimentos apresentados aconteceram por motivos diferentes.

A) Cite e explique duas causas para o movimento dos anos de 1970 e duas causas para os movimentos dos anos de 1990. 

 B) Relacione os mapas com o trecho a letra a seguir:

Quero voltar a minha terra, minha origem meu sertão

Aonde eu deixei meus pais e também meu coração

Onde tudo começou

Foi o meu primeiro amor a causa dessa paixão

[...]

Cansei da cidade grande, porque o estresse é demais

Pegar transporte lotado junto com os marginais

De segunda á sexta-feira

Se não esconder a carteira já foi embora os reais.

Disponível em: http://letras.mus.br/ze-neto/1563890/. Acesso em: 08 mar. 2013.

Considere a afirmação feita por Charles Darwin em seu livro publicado em 1859, A origem das espécies, sobre a transmissão hereditária das características biológicas:

Os fatos citados no primeiro capítulo não permitem, creio eu, dúvida alguma sobre este ponto: que o uso, nos animais domésticos, reforça e desenvolve certas partes, enquanto o não uso as diminui; e, além disso, que estas modificações são hereditárias.

É correto afirmar que, à época da publicação do livro, Darwin.