Os alunos de uma turma de 9º ano de certa escola decidiram dar um presente de despedida ao seu professor de Matemática. O presente custará R$ 800,00 e, inicialmente, todos da turma disseram que contribuiriam. Porém, na hora do acerto, 5 alunos tiveram problemas e precisaram sair do rateio, o que ocasionou um acréscimo de R$ 8,00 para cada aluno restante.

A equação fracionária que permite encontrar o número x de alunos que há nessa turma é:

Você viu que muitos brinquedos e brincadeiras que conhecemos hoje já existem há milhares de anos. Mas, como é possível termos informações como essas?

Existem pessoas que estudam e pesquisam a vida e a cultura de povos que viveram em outras épocas. Essas pessoas são chamadas de historiadores.

Os estudos realizados pelos historiadores geralmente são feitos por meio da análise de variados tipos de objetos antigos, como brinquedos, roupas e moedas, ou com outras pistas, que são deixadas em construções, pinturas, desenhos, documentos escritos etc.

Pesquisas como essas revelam informações importantes sobre o passado, como por exemplo, quais brinquedos e brincadeiras mudam ou, em outros casos, quais se mantêm com o passar do tempo.

Como sabemos que muitos brinquedos e brincadeiras que conhecemos hoje já existiam há milhares de anos?

¿Cuál de los medios de transporte que aparecen en la figura es más rápido?

 Look at the text and find out the name of the city.

[1]     A minha ideia é que podemos dizer, racional e

argumentativamente, que a estrutura da vida humana, em seu ser

mesmo, tem um valor sensível negativo. Acredito que a totalidade

[4] dos seres humanos, quando confrontada autenticamente com a sua

condição e sem contrabandos religiosos, admite que a situação

estrutural da vida humana não é boa.

[7]     Essa ideia decorre de a vida ter uma estrutura estável,

consistente, pelo menos nos seguintes quatro elementos: um

nascimento mortal, que carrega em si seu próprio fim; um

[10] desenvolvimento que envolve degeneração constante, como

envelhecimento; o estar sujeito a inúmeros sofrimentos e doenças;

um espaço intramundano no qual se está plenamente consciente dos

[13] elementos anteriores.

Julio Cabrera. Sentido da vida e valor da vida: uma diferença crucial. In: Philosophos revista de filosofia, vol. 9, n. o 1/2004, p. 16-8 (com adaptações).

O autor desse texto defende a ideia de que a vida tem, em seu ser mesmo, um valor profundamente negativo. As ideias expostas acima têm consequências importantes na maneira pela qual se pode enxergar a vida e contrastam fortemente com a maneira como a vida, tradicionalmente, vem sendo percebida ao longo dos tempos. Considerando essas informações e o texto acima, julgue:

Considere a afirmativa do filósofo Nietzsche de que existe, em todas as coisas, uma Vontade de Potência, pela qual tudo no universo, animado ou não, se não freado por ações não autênticas, ou seja, por ações que não seguem uma tendência originária, procura expandir-se ao máximo, realizando tudo aquilo que for possível realizar. Com base nessas considerações, é correto inferir que a perspectiva de Nietzsche é compatível com as ideias de Cabrera.