(ENEM 2017 1ªAPLICAÇÃO) Às 17h e 15min começa uma forte chuva, que cai com intensidade constante. Uma piscina em forma de um paralelepípedo retângulo, que se encontrava inicialmente vazia, começa a acumular a água da chuva e, às 18 horas, o nível da água em seu interior alcança 20cm de altura. Nesse instante, é aberto o registro que libera o escoamento da água por um ralo localizado no fundo dessa piscina, cuja vazão é constante. Às 18h e 40min a chuva cessa e, nesse exato instante, o nível da água na piscina baixou para 15 cm.O instante em que a água dessa piscina terminar de escoar completamente está compreendido entre

Trafegando por um trecho retilíneo de uma estrada, o motorista observa que passou pelo quilômetro 27 dois minutos após ter passado pelo quilômetro 25. Nesse trecho do percurso, o automóvel guiado por esse motorista desenvolveu uma velocidade média de

QUINO. Potentes, prepotentes e impotentes. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

A charge explora, sobretudo, a oposição

Uma nova estratégia para o controle da dengue foi apresentada durante o Congresso Internacional de Medicina Tropical, no Rio de Janeiro, em 2012. O projeto traz uma abordagem nova e natural para o combate à doença e já está em fase de testes. O objetivo do programa é cessar a transmissão do vírus da dengue pelo Aedes aegypti, a partir da introdução da bactéria Wolbachia – que é naturalmente encontrada em insetos – nas populações locais de mosquitos. Quando essa bactéria é introduzida no A. aegypti, atua como uma “vacina”, estimulando o sistema imunológico e bloqueando a multiplicação do vírus dentro do inseto.

Disponível em: http://portalsaude.saude.gov.br. Acesso em: 20 dez. 2012 (adaptado).

 Qual o conceito fundamental relacionado a essa estratégia?

Lee el texto a seguir:

Mi primer día de clases, una historia que le estremecerá el corazón

By Mariel Reimann

August 28th, 2013 @ 11:08am

  “Saben qué día fue ayer?,” algunas manos se levantaron tímidamente, mientras otras se              escondían debajo de la mesa como rogando que la pregunta no fuera para ellos. “Domingo”,   pensé, cuando la maestra preguntó, “Y qué día va a ser mañana?” La palabra “Martes” vino rápidamente a mi mente, mientras se escuchaba alrededor del salón los susurros de los niños tratando de descifrar la respuesta correcta. Sentada en una “mesita amarilla”, rodeada por tres hermosas niñas de entre 7 y 8 años de edad, fui testigo del primer día de clases de  un grupo de 25 admirables niños y niñas llenos de preguntas y de deseos de aprender.

                                            Disponible en: < www.ksl.com/index.php?nid=1239&sid=26624308>Acceso el: 09 oct. 2014.

a) En el texto, ¿qué son las palabras “Domingo” y “Martes”?

b) ¿Sabes otras palabras que pertenecen al mismo grupo? ¿Cuáles son?

c) Transcriba del texto los numerales que encuentras.