Em muitas sociedades indígenas brasileiras, trabalhar é aprender a fazer junto, é momento de trocar experiências.

Leia o texto “O nosso jeito de ensinar é assim” e responda às questões.

 O nosso jeito de ensinar é assim

 O nosso jeito de ensinar é assim

É o pessoal todo da aldeia

Que vai ensinando para as crianças.

O vovô faz para o neto flecha pequena

Faz arco pequeno.

O vovô faz para a neta pilão pequeno.

A vovó faz para a neta panela pequena.

Nosso jeito de ensinar é assim:

Gente grande trabalha.

Gente pequena espia e aprende.

É assim que a gente ensina:

Ensina o menino a matar peixinho.

Ensina a menina socar pilão.

Ensina o menino a flechar passarinho.

Ensina a menina a fiar algodão.

PAULA, Eunice Dias de; PAULA, Luiz Gouvea de; AMARANTE, Elizabeth Amarante. História dos povos indígenas: 500 anos de luta no: Petrópolis: Vozes, 2001. p. 25.

a) Segundo o texto, o que gente grande faz?

b) O que a criança faz?

c) Escreva uma diferença entre o jeito de ensinar na sociedade indígena e na sociedade em que você vive.



(FGV) Analise a figura que relaciona temperatura, pluviosidade e vegetação.

Considerando que a vegetação está diretamente relacionada às condições climáticas, sobretudo da temperatura e da pluviosidade, identifique dois tipos de vegetação na figura.

A forma das moléculas, como representadas no papel, nem sempre é planar. Em um determinado fármaco, a molécula contendo um grupo não planar é biologicamente ativa, enquanto moléculas contendo substituintes planares são inativas. O grupo responsável pela bioatividade desse fármaco é

Uma massinha de 0,3 kg é lançada horizontalmente com velocidade de 5,0 m/s contra um bloco de 2,7 kg que se encontra em repouso sobre uma superfície sem atrito. Após a colisão, a massinha se adere ao bloco.Determine a velocidade final do conjunto massinha-bloco em m/s imediatamente após a colisão. 

(FUVEST 2018 1ª FASE) O conceito de erosão apresenta definições mais amplas ou mais restritas. A mais abrangente envolve os processos de denudação da superfície terrestre de forma geral, incluindo desde os processos de intemperismo de todos os tipos até os de transporte e deposição de material. Outro conceito, mais restrito, envolve apenas o deslocamento do material intemperizado, seja solo ou rocha, por agentes de transporte como a água corrente, o vento, o gelo ou a gravidade, produzindo formas erosivas características.

R. Fairbridge. The Encyclopedia of Geomorphology, 1968. Adaptado.

Exemplo de processo ao qual se aplica o conceito mais restrito de erosão é