(Unesp) A crise de abastecimento de água em São Paulo se agr

(Unesp) A crise de abastecimento de água em São Paulo se agravou significativamente a partir de 2002, quando a empresa pública Sabesp passou a priorizar a obtenção de lucro. Com essa alteração, a água deixou de ser considerada bem público e recurso essencial para a sociedade, abandonando-se o foco na universalização dos serviços de saneamento básico. Nesse mesmo caminho, seguiu uma diretriz estratégica de atender à expansão econômica, beneficiando-se com a lucratividade do aumento do consumo, ignorando a suficiência de água para atender a essa crescente demanda. Do ponto de vista neoliberal, a crise hídrica oferece “grandes e novas oportunidades” de negócios, tanto para obras como para serviços, especialmente no setor de gestão das águas, uma vez que se trata de um bem essencial de que todos são obrigados a dispor a qualquer preço e custo.

Delmar Matteret al. “As obras e a crise de abastecimento”. www.diplomatique.org.br, 06.02.2015. Adaptado.

No texto, o problema do abastecimento de água em São Paulo é abordado sob o ponto de vista...

das tendências do sistema capitalista de transformar toda a realidade em mercadoria disponível no mercado.

da crise ética da sociedade e das questões relativas ao negligenciamento dos valores morais e espirituais.

da defesa da necessidade de investimentos públicos para a construção de novos reservatórios de água.

dos efeitos positivos da racionalidade instrumental ao converter a natureza em objeto de dominação.

das consequências do aumento da demanda ocasionado pela democratização do consumo da água.

Física | A. Grandezas, Potência e Energia Elétrica

(UNIT) A maioria dos aparelhos elétricos trazem impressos os valores da potência e da ddp para a qual foram projetados; esses valores são denominados Potência e Tensão Nominal. Considerando-se um ferro elétrico submetido a uma ddp de 110,0V e atravessado por uma corrente elétrica de intensidade de 12,0A, consumirá, em 10min de funcionamento, uma energia, em kWh, igual a
Inglês - Fundamental | 8º Ano

Read the text and answer question.

The first men to walk on the moon

On 20th July 1969, NASA met President Kennedy's challenge, and Neil Armstrong and Buzz Aldrin became the first and second men to walk on the moon.

Michael Collins (centre) waited for them in orbit around the moon, in the command module spacecraft that would take them all home.

When they landed, the first words said on the moon were "the Eagle has landed", and as Neil Armstrong stepped onto the moon's surface he said "that's one small step for man, one giant leap for mankind.

They explored the moon's surface for less than three hours, collecting 22 kilograms of rocks for study back on earth. When they returned to earth they were welcomed as celebrities, and international heroes!

Available at: http://www.spacekids.co.uk/moon/. Access on: April 29th 2012

Answer the questions about the text.

1. What was President Kennedy’s challenge?
__________________________________________________________________________________________
2. What does the phrase “that’s one small step for man, one giant leap for mankind” mean?
__________________________________________________________________________________________
3. After they return to earth how do people treat them?
__________________________________________________________________________________________
Física | A. Imãs e Campo Magnético

(UEFS) Tratando-se de um campo magnético produzido no eixo do solenoide percorrido por uma corrente elétrica, analise as proposições, marcando com V as verdadeiras e com F, as falsas.
( ) O módulo do campo magnético é proporcional ao número de espiras por unidade de comprimento do solenoide.
( ) A intensidade do campo magnético diminui quando uma barra de ferro é introduzida no seu interior.
( ) O módulo do campo magnético é proporcional à intensidade da corrente elétrica que percorre o solenoide.
A partir da análise dessas proposições, a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a
Língua Portuguesa | 1. Interpretação de Textos

(UNESP) Um morcego caiu no chão e foi capturado por uma doninha¹. Como seria morto, rogou à doninha que poupasse sua vida.
– Não posso soltá-lo – respondeu a doninha –, pois sou, por natureza, inimiga de todos os pássaros.
– Não sou um pássaro – alegou o morcego. – Sou um rato.
E assim ele conseguiu escapar. Mais tarde, ao cair de novo e ser capturado por outra doninha, ele suplicou a esta que não o devorasse. Como a doninha lhe disse que odiava todos os ratos, ele afirmou que não era um rato, mas um morcego. E de novo conseguiu escapar. Foi assim que, por duas vezes, lhe bastou mudar de nome para ter a vida salva.
(Fábulas, 2013.)
¹doninha: pequeno mamífero carnívoro, de corpo longo e esguio e de patas curtas (também conhecido como furão).
“– Não sou um pássaro – alegou o morcego.” (3º parágrafo)
Ao se transpor este trecho para o discurso indireto, o verbo “sou” assume a seguinte forma:
Física

No trabalho de restauração de um antigo piano, um músico observa que se faz necessário substituir uma de suas cordas. Ao efetuar a troca, fixando rigidamente a corda pelas duas extremidades ao piano, ele verifica que as frequências de 840 Hz, 1050 Hz e 1260 Hz são três frequências de ressonâncias sucessivas dos harmônicos gerados na corda. Se a velocidade de propagação de uma onda transversal na corda for 210 m/s, pode-se afirmar que o comprimento da corda, colocada no piano, em cm, é:

Questões relacionadas