Leia o texto.

O governo arma-se desde agora para o golpe decisivo que pretende desferir 1 contra os direitos e liberdades dos cidadãos deste país. A vacinação e revacinação vão ser lei dentro em breve, não obstante o clamor levantado de todos os pontos e que foi ecoar na Câmara dos Deputados através de diversas representações assinadas por milhares de pessoas.

De posse desta clava 2, que o incondicionalismo 3 bajulador 4 e mesureiro 5 preparou, vai o governo do Sr. Rodrigues Alves saber se o povo brasileiro já se acanalhou a ponto de abrir as portas do lar à violência ou se conserva ainda as tradições de brio 6 e de dignidade com que, da monarquia democrática passou a esta república de iniquidade 7 e privilégios.

O atentado planejado alveja 8 o que de mais sagrado contém o patrimônio de cada cidadão: pretende se esmagar a liberdade individual sob a força bruta [...]

Correio da Manhã, 7 out. 1904.

Disponível em: <www1.uol.com.br/rionosjornais/rj10.htm>. Acesso em: 25 mar. 2014.

Vocabulário  

1. desferir: lançar, dar.

2. clava: pau mais grosso numa das extremidades, usado como arma.

3. incondicionalismo: submissão absoluta, total a alguém.

4. bajulador: que ou quem faz bajulações, que louva e exagera os méritos de alguém com fins interesseiros.

5. mesureiro: cerimonioso, reverente.

6. brio: sentimento de honra.

7. iniquidade: ato ou comportamento contrário à moral, à religião, à justiça, à igualdade, etc.

8. alveja: atinge, acertar no alvo. do planejamento do governo republicano na área de saúde, que beneficiava a população em geral. 

Considerando o trecho do jornal e o contexto político-social da época, podemos dizer que a Revolta da Vacina ocorreu por causa

Gases ideais são aqueles nos quais as interações entre átomos, íons ou moléculas em suas constituições são desprezadas e esse comportamento se intensifica em pressões baixas. Na descrição desses gases a equação de estado para gases perfeitos é a mais adequada. Considere uma quantidade de matéria de 2,5 mols de um gás de comportamento ideal que ocupa um volume de 50 L à pressão de 1.246 mmHg. A temperatura desse gás nas condições citadas será de:

Dado: R = 62,3 mmHg . L / K . mol

TEXTO I

Ditado popular é uma frase sentenciosa, concisa, de verdade comprovada, baseada na secular experiência do povo, exposta de forma poética, contendo uma norma de conduta ou qualquer outro ensinamento.

TEXTO II

Rindo brincalhona, dando-lhe tapinhas nas costas, prima Constança disse isto, dorme no assunto, ouça o travesseiro, não tem melhor conselheiro.
Enquanto prima Biela dormia no assunto, toda a casa se alvoroçava.
[Prima Constança] ia rezar, pedir a Deus para iluminar prima Biela. Mas ia também tomar suas providências. Casamento e mortalha, no céu se talha. Deus escreve direito por linhas tortas. O que for soará. Dizia os ditados todos, procurando interpretar os desígnios de Deus, transformar os seus desejos nos desígnios de Deus. Se achava um instrumento de Deus.

O uso que prima Constança faz dos ditados populares, no Texto II, constitui uma maneira de utilizar o tipo de saber definido no Texto I, porque:

Leia o fragmento e observe a imagem para responder à questão.

Meus brinquedos...

Coquilhos de palmeira.

Bonecas de pano.

Caquinhos de louça.

Cavalinhos de forquilha.

Viagens infindáveis...

Meu mundo imaginário

mesclado à realidade.

E a casa me cortava: "menina inzoneira!"

Companhia indesejável - sempre pronta

a sair com minhas irmãs,

era de ver as arrelias

e as tramas que faziam

para saírem juntas

e me deixarem sozinha,

sempre em casa.

 CORALINA, Cora. Minha Infância. In: Melhores poemas de Cora Coralina. 3. ed. São Paulo: Global, 2008. p. 97.

O fragmento poético e a imagem entabulam diálogo ao retratarem episódios da infância:

Em regiões tropicais, como nosso país, certas plantas apresentam adaptações às condições ambientais, tais como alta intensidade luminosa, altas temperaturas e baixa disponibilidade de água. Nessas condições, os estômatos podem permanecer fechados por muito tempo durante o dia, o que reduz a transpiração da planta, mas também restringe a entrada de gás carbônico, fundamental para o processo de fotossíntese. Assim, nessas regiões, foram identificadas plantas com diferentes estratégias adaptativas, no que diz respeito ao processo fotossintético.

Sobre o tema acima exposto são apresentadas as proposições a seguir. Relacione as colunas com o tipo de planta que as apresenta.

I. Plantas C₃

II. Plantas C₄

III. Plantas CAM

(A) O milho e a cana-de-açúcar são exemplos de plantas __________.

(B) Nessas plantas, o ciclo C₄ ocorre durante a noite e, durante o dia, o ácido málico, formado no citosol e armazenado no vacúolo de suco celular, é liberado e origina CO₂,que entra no Ciclo de Calvin.

(C) Nessas plantas, os ciclos C₃ e C₄ ocorrem em células distintas e podem ser concomitantes,

(D) Nessas plantas, o CO₂, entra no Ciclo de Calvin e se une à ribulose bifosfato (RuBP); o produto de seis carbonos resultante é instável e, por ação da rubisco, formam-se duas moléculas de ácido fosfoglicérico (PGA).

(E) Os cactos e o abacaxi são exemplos de plantas __________.

Assinale a opção que apresenta a relação correta entre as colunas.