(UEL) No início do século XVII, a química começou a despontar como ciência, com base na química prática (mineração, purificação de metais, criação de joias, cerâmicas e armas de fogo), química médica (plantas medicinais) e crenças místicas (busca pela Pedra Filosofal). A figura abaixo representa a vista do interior de um laboratório de análise de minerais do final do século XVI, utilizado para amalgamação de concentrados de ouro e recuperação do mercúrio pela destilação da amálgama. O minério, contendo ouro e alguns sais à base de sulfeto, era inicialmente tratado com vinagre (solução de ácido acético) por 3 dias; em seguida, era lavado e, posteriormente, esfregado manualmente com mercúrio líquido para formar amálgama mercúrio-ouro (detalhe B na figura). A destilação da amálgama para separar o ouro do mercúrio era realizada em um forno chamado atanor (detalhe A na figura).

Considere que o interior de um atanor corresponde a um volume invariável, sob uma pressão inicial de 1atm de um gás monoatômico e que não há dissipações de calor para o meio exterior. Após fechado, seu interior é aquecido de 30°C para 720°C

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a pressão interna final, resultado do processo isovolumétrico pelo qual passa o gás dentro do forno.

Numa filmagem, no exato instante em que um caminhão passa por uma marca no chão, um dublê se larga de um viaduto para cair dentro de sua caçamba. A velocidade v do caminhão é constante e o dublê inicia sua queda a partir do repouso, de uma altura de 5 m da caçamba, que tem 6 m de comprimento. A velocidade ideal do caminhão é aquela em que o dublê cai bem no centro da caçamba, mas a velocidade real v do caminhão poderá ser diferente e ele cairá mais à frente ou mais atrás do centro da caçamba. Para que o dublê caia dentro da caçamba, v pode diferir da velocidade ideal, em módulo, no máximo: 

(UFRGS) Facebook is the world’s largest social network, with 800 million users worldwide as of September 2011.

More than any other company, it has defined what ¹…….. see as the “social” era of the Internet, in which connections made among ⁹people ⁴replace ⁷algorithm-driven searches. And ⁸its ⁵policies, more than any others, seem to be driving the definition of ¹⁴privacy in this new age.
Every day, Facebook users comment or press the “like” button more than 2 billion times and upload more than 250 million photos. The McKinsey Global Institute has estimated that the network’s users post 30 billion pieces of content ²…….. month.
The company, founded in 2004 by a Harvard ¹⁵sophomore, Mark Zuckerberg, began life ¹⁶catering first to Harvard students and then to all high school and college students. It has since evolved into a broadly popular online destination used by teenagers and adults of all ages. ¹⁹In country after country, Facebook has cemented itself as the leader, often displacing other social networks.

It is ³…….. surprise that ¹¹Facebook has become one of the titans of the Internet, challenging even Google with ¹⁰its vision of a Web tied together by personal relationships and recommendations, rather than by search algorithms. In a major expansion, Facebook has spread itself across other Web sites by offering members the chance to “Like” something - share it with their network – without leaving the Web page they are on.

At the Facebook ²⁰developer ⁶conference in September, ²¹the company announced the release of a ¹³product called Timeline, ¹²which offers a ²²highly visual view of a user’s Facebook profile and organizes content into photos, events and apps, all based on a ¹⁷timeline view that stretches back to the beginning of a user’s time on Facebook. Timeline is designed to work on ¹⁸mobile devices, too.

Adaptado de: WYLD, Adrian. Facebook. Disponível em: . Acesso em 01 dez. 2011.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado abaixo.

The passive version of the sentence [...] the company announced the release of product called Timeline (ref. 21) is the sentence [...] the release of a product called Timeline …….. by the company.

MATERIAL 

• Impressão em tamanho grande da obra “Maya e a boneca – Pablo Picasso”.
• Lápis de cor
• Papel ofício
• Tesoura sem ponta
• Cola

 PROCEDIMENTOS   

• O professor vai apresentar para as crianças a obra “Maya e a boneca – Pablo Picasso”.
• Imprimir a obra em um tamanho grande e colocar na frente do quadro na sala de aula.
•  
• Fonte: http://regbor.blogspot.com.br/2011/04/maya-com-boneca-picasso.html
• Depois de mostrar a obra para as crianças, o professor deverá fazer as seguintes perguntas:
• Que figura você está vendo?
• Como está o rosto da menina?
• Que cores aparecem na obra?
• Feito esta reflexão, o professor vai distribuir a folha de papel ofício para cada criança.
• Pedir para as crianças desenharem o seu auto-retrato.
• Auxiliar os alunos quanto à proporção do desenho. Fazer o desenho ocupando a folha inteira.
• Colorir os desenhos
• Depois de colorido, cada criança deverá  recortar os olhos, a boca, o nariz, as orelhas, e deverá colar em outra folha mais  em locais desencontrados. Um olho estará mais acima, o outro mais embaixo, e assim por diante.
• Auxiliar os alunos nesta hora lembrando sempre do cubismo que já foi estudado anteriormente.
• Para dar acabamento no trabalho as crianças poderão usar o lápis de cor, modificando o seu auto-retrato.
• Expor os trabalhos

 Quaresma despiu-se, lavou-se, enfiou a roupa de casa, veio para a biblioteca, sentou-se a uma cadeira de balanço, descansando. Estava num aposento vasto, e todo ele era forrado de estantes de ferro. Havia perto de dez, com quatro prateleiras, fora as pequenas com os livros de maior tomo. Quem examinasse vagarosamente aquela grande coleção de livros havia de espantar-se ao perceber o espírito que presidia a sua reunião. Na ficção, havia unicamente autores nacionais ou tidos como tais: o Bento Teixeira, da Prosopopéia; o Gregório de Matos, o Basílio da Gama, o Santa Rita Durão, o José de Alencar (todo), o Macedo, o Gonçalves Dias (todo), além de muitos outros.

BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma. Rio de Janeiro: Mediafashion, 2008, p. 12 (com adaptações).

No texto, o uso do artigo definido anteposto aos nomes próprios dos escritores brasileiros: