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Os avanços tecnológicos na engenharia aeronáutica estão proporcionando o desenvolvimento de novos motores que possibilitam às aeronaves atingirem velocidades muito superior à do som. Na figura a seguir temos a comparação dois veículos aéreos e uma bala de revólver com suas respectivas velocidades máximas.
É comum na aviação de grande desempenho que as velocidades sejam descritas pelo número de Mach (ou “velocidade Mach”). O número Mach indica a razão entre a velocidade de um corpo num meio fluido e a velocidade do som nesse meio. Assim, se um corpo chegou ao número de Mach 3 no ar, ele atingiu três vezes a velocidade do som no ar.
No caso do Concorde, ele poderá atingir uma velocidade, que corresponderá, aproximadamente, ao número de
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- História | 3.1 Espada e Oligárquica
O mês de outubro de 2014 reunirá mais uma vez eleitores e candidatos para os pleitos do executivo estadual e federal, legislativo estadual e senado. A implantação da República no Brasil (1889) incorporou o sistema eleitoral para escolha dos representantes públicos. A implantação da República brasileira consolidou:
- Literatura | 2. Produção Medieval
(UFRGS) Considere as seguintes afirmações, relacionadas ao episódio do embarque do fidalgo, da obra "Auto da Barca do Inferno", de Gil Vicente.
I - A acusação de tirania e presunção dirigida ao fidalgo configura uma crítica não ao indivíduo, mas à classe a que ele pertence.
II - Gil Vicente critica as desigualdades sociais ao apontar o desprezo do fidalgo aos pequenos, aos desfavorecidos.
III - No momento em que o fidalgo pensa ser salvo por haver deixado, em terra, alguém orando por ele, evidencia-se a crítica vicentina à fé religiosa.
Quais estão corretas?
- Língua Portuguesa - Fundamental | 08. Verbo
Texto base: Leia o excerto retirado do livro – Os da minha rua – do escritor angolano Ondjaki para responder.
Enunciado:
- Língua Espanhola | 1. Interpretação de Textos
De acuerdo con la viñeta anterior, señale la opción correcta.
- Sociologia | 2. Diversidade Cultural e Estratificação Social
(Unioeste) “A separação entre cultura popular e cultura erudita, com a atribuição de maior valor à segunda, está relacionada à divisão da sociedade em classes, ou seja, é resultado e manifestação das diferenças sociais. Há, de acordo com essa classificação, uma cultura identificada com os segmentos populares e outra, superior, identificada com as elites”
(TOMAZI, Nelson D., Sociologia para o ensino médio. São Paulo: Saraiva, 2010).
Sobre cultura erudita e cultura popular, é CORRETO afirmar:
