Um mergulhador fica preso ao explorar uma caverna no ocean

Um mergulhador fica preso ao explorar uma caverna no oceano. Dentro da caverna formou-se um bolsão de ar, como mostrado na figura, onde o mergulhador se abrigou.

Durante o resgate, para evitar danos a seu organismo, foi necessário que o mergulhador passasse por um processo de descompressão antes de retornar à superfície para que seu corpo ficasse novamente sob pressão atmosférica. O gráfico mostra a relação entre os tempos de descompressão recomendados para indivíduos nessa situação e a variação de pressão.

Considere que a aceleração da gravidade seja igual a 10 m.s⁻² e que a densidade da água seja de ρ = 1 000 kg.m⁻³.

Em minutos, qual é o tempo de descompressão a que o mergulhador deverá ser submetido?

Língua Inglesa | 1.5 Interpretação de Música

In this life
Sitting on a park bench
Thinking about a friend of mine
He was only twenty-three
Gone before he had his time
It came without a warning
Didn't want his friends to see him cry
He knew the day was dawning
And I didn't have a chance to say goodbye.
MADONNA. Erotica. Estados Unidos: Maverick, 1992.
A canção, muitas vezes, é uma forma de manifestar sentimentos e emoções da vida cotidiana. Por exemplo, o sofrimento retratado nessa canção foi causado:
História - Fundamental | 02. A vida familiar

MATERIAL
- Aparelhagem completa para reprodução de imagens (you-tube)
- Som
- CD Os Saltimbancos
- Massinha (cores variadas)
- Plástico – para forrar a mesa
- Palitos de picolé

PROCEDIMENTOS
- O professor vai apresentar a música “Todos Juntos – Os Saltimbancos”, disponível no CD “Os
Saltimbancos “ e https://www.youtube.com/watch?v=BA550dgnb5U
- Reapresente a música, incentivando o canto e a expressão corporal.
- Proponha à turma a descrição oral da música . Nesta hora o professor deverá anotar no
quadro os personagens que foram citados pelas crianças.
- Solicite que as crianças escolham personagens presentes na música para reproduzirem,
utilizando massinha de modelar.
- Forme grupo de 04 crianças e forre a mesa com plástico.
- Distribua a massinha (cores Variadas) e os palitinhos de picolé.
- Peça as crianças para começar a modelar.
- Depois de cada personagem feito, o professor deverá colocar o nome da criança embaixo da
peça modelada.
- Deixe secar.
 Fonte: http://www.conteudoseducar.com.br/conteudos/arquivos/3759.pdf
AS CORES NO QUINTAL DE ALDEMIR MARTINS
Biologia | 11.7 Sistema Imune

(UEPB) Analise as proposições apresentadas sobre os processos de imunização.
I. Existem dois tipos de resposta imune: a humoral, relacionada aos anticorpos presentes no sangue e na linfa, e a celular, que é mediada pelos linfócitos T.
II. O princípio de atuação das vacinas difere do princípio dos soros. As vacinas desencadeiam um mecanismo de imunização ativa e os soros desencadeiam um mecanismo de imunização passiva.
III. Na resposta imunitária secundária, o tempo para a produção de anticorpos é maior e a quantidade de anticorpos produzidos é menor, comparando-se com o que ocorre na resposta imunitária primária.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) proposição(ões) correta(s).
Química | B. Estrutura do Átomo e Distribuição Eletrônica

O tungstênio (₇₄W¹⁸⁴) é um elemento químico de aplicações variadas, que flutuam desde fabricação de armamentos até o filamento das antigas lâmpadas incandescentes. Além do símbolo W que não condiz diretamente com o seu nome, esse elemento apresenta outras particularidades relevantes, como a elevada dureza e os altíssimos valores de pontos de ebulição e de fusão. A respeito de sua estrutura nuclear e distribuição eletrônica, assinale a alternativa CORRETA.
História - Fundamental | 01. A Primeira República no Brasil

exto base: Leia o trecho a seguir. A liberdade é sempre a liberdade de quem pensa de maneira diferente (...). A ditadura do proletariado deve ser obra da classe e não de uma pequena minoria dirigente em nome da classe (...). Sem eleições gerais, sem liberdade irrestrita de imprensa, de reunião e de discussão (...), algumas dezenas de dirigentes do Partido (...) comandam e governam (...). Entre eles, a direção, na verdade, está nas mãos de uma dúzia de homens, e uma elite, escolhida na classe operária, é de tempos em tempos convocada para aplaudir os discursos dos chefes e tornar por unanimidade as resoluções que lhe são apresentadas. VICENT,Gerard. Ser comunista? Uma maneira de ser. In: PROST,Antoine & VICENT,Gerard (org.).História da vida privada, 5: da Primeira Guerra a nossos dias. São Paulo: CIA das Letras, 1992. p. 419-420

Enunciado:

Em 1918, Rosa Luxemburgo estava presa em Berlim e escreveu o livro A Revolução Russa. Ao analisar a situação da União Soviética, anos após a Revolução de 1917, o texto

Questões relacionadas