Texto base: Observe a imagem e leia o texto a seguir para responder à questão12. Pontas de um passado remoto

Projéteis de pedra do interior paulista de até 10 mil anos apresentam estilo diferente dos artefatos pré-históricos encontrados no Sul Muitas pontas de flecha ou de lança feitas de pedra, produzidas por seres humanos da Pré-história do Brasil, foram encontradas entre os estados do Rio Grande do Sul e de São Paulo, na cidade de Rio Claro, interior paulista. Os arqueólogos costumam classificar essas armas de pedra como pertencentes aos antigos caçadores-coletores de uma cultura chamada Umbu. No entanto, um grupo de cientistas comparou mais de mil pontas de lanças encontradas nos dois estados e descobriram que elas não são iguais. Com esse estudo comparativo, chegaram à conclusão de que os habitantes do Rio Grande do Sul e os de São Paulo talvez fossem diferentes e, portanto, não poderiam ser classificados como pertencentes a uma mesma cultura. As lanças encontradas na cidade de São Carlos, segundo arqueólogos, podem ter pertencido a um grupo com hábitos e tecnologia diferentes dos da tradição Umbu. Objetos produzidos pela mão do homem, a chamada cultura material, contam algo sobre quem os produziu, especialmente quando são o único ou o principal vestígio arqueológico de um povo ou sociedade desaparecida. Disponível em: <http://revistapesquisa.fapesp.br/2012/04/10/pontas-de-um-passado-remoto/>.

Acesso em: 28 maio 2014. Adaptado.

Enunciado:

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as conclusões sobre os povos caçadores-coletores.

(UNIT)

Os elementos químicos do grupo 18 foram denominados de gases nobres em razão da baixa reatividade, entretanto, a partir de 1962 o químico inglês Neil Bartlett sintetizou os primeiros compostos de gás nobre, pondo fim à crença na inércia química desses elementos químicos. As tendências de algumas propriedades periódicas dos gases nobres são mostradas na tabela e estão relacionadas aos seus números atômicos, e, consequentemente, às configurações eletrônicas desses elementos.

Levando-se em consideração as informações do texto e dessa tabela, com base nas tendências das propriedades periódicas e na descoberta do radionuclídeo representado por,  , em 1999, no laboratório de Berkeley, na Califórnia, é correto concluir:

(UFR-GS) Qualquer substância pode ser encontrada nos estados (ou fases) sólido (S), líquido (L) ou gasoso (G), dependendo das condições de pressão (p) e temperatura (T) a que está sujeita. Esses estados podem ser representados em um gráfico p x T conhecido como diagrama de fases, como o mostrado na figura abaixo, para uma substância qualquer.

As regiões de existência de cada fase estão identificadas por (S), (L) e (G), e os pontos a, b, c e d, indicam quatro estados distintos de (p,T) 

Considere as seguintes afirmações.

A substância não pode sublimar, se submetida a pressões constantes maiores do que p_a. 

A substância, se estiver no estado b, pode ser vaporizada por transformações isotérmicas ou isobáricas.

A mudança de estado c-d é isobárica e conhecida como solidificação.

Quais estão corretas? 

O Império Bizantino foi uma civilização na qual a religião tinha um lugar de grande destaque. Temas religiosos eram muito correntes entre a opinião pública em geral. Em diversos setores da vida bizantina havia forte influência religiosa. Em especial, na vida política havia uma conexão importante entre Estado e Igreja, chegando o imperador a ter um papel de destaque na vida religiosa em Bizâncio. Com base no exposto, indique o tipo de regime político que se desenvolveu no Império Bizantino.

(UPE) Observe o texto e a figura ao lado:

Imagine que você precisou entreter algumas crianças com a visualização de um vídeo sobre dinossauros. O trecho a seguir despertou perguntas.

...Dinossauro

Veio muito antes do meu ta ta taravô...

...Não é fácil de achar um fóssil

Ainda mais haver um ovo intacto

Imagina ver um desses vivo

Eu corria logo pro meu quarto...

http://www.mundobita.com.br/

As crianças querem saber:

- Por que não é fácil achar um fóssil?

- Por que dinossauros deixaram de existir?

- Por que é importante conhecê-los?

Assinale a alternativa que responde, de forma CORRETA, a uma das curiosidades das crianças.