Cadernos
Desde tempos imemoriais se contaram histórias sobre a origem do mundo, o nascimento da humanidade e as aventuras dos deuses e heróis. Tais narrativas, nascidas do impulso de entender o lugar da humanidade no mundo, não eram literalmente verdadeiras, mas preenchiam uma função mais importante do que simplesmente descrever os acontecimentos reais. Os mitos, assim como outras formas de arte, fazem a ponte entre a busca humana de significado e a falta de significado essencial do mundo. A escrita da história, na moderna acepção da palavra, proveio do mesmo impulso: com o tempo a história documental substituiu as narrativas míticas como forma de entendimento do passado.
OSBORNE, R. Civilização: uma nova história do mundo ocidental. Rio de janeiro: Difel, 2016. (VOT2012)
O texto revela uma diferenciação entre as primeiras narrativas a respeito do passado humano e o papel de historiador, pois o(a)
Questões relacionadas
- Literatura | 5.2 Modernismo
(PUC-RS) Sobre Carlos Drummond de Andrade, é correto afirmar:
- Geografia - Fundamental | 2.04 Projeções Cartográficas
Projeção cartográfica é qualquer método destinado a representar em um plano uma superfície esférica, em especial a da Terra. As projeções cartográficas são necessárias na elaboração de mapas, devendo o geógrafo definir o tipo de projeção que melhor atenda aos objetivos. Sobre essa temática são feitas as seguintes afirmações.
I - A projeção de Mercator é do tipo conforme onde os paralelos e os meridianos formam ângulos retos, o que permitiu traçar rotas de navegação em linha reta que auxiliaram os grandes descobridores a incorporar novas terras.
II - A projeção de Peters é do tipo equivalente, reproduz bem o tamanho e o formato das áreas situadas na zona intertropical, porém exagera na representação dos continentes situados nas zonas temperadas e polares.
III- As projeções de Mercator e Peters são projeções cilíndricas, ou seja, caracterizam-se por apresentarem os paralelos e os meridianos retos e perpendiculares entre si.
Quais estão corretas?
- Geografia | 2. Cartografia
A imagem ou modelo, ou seja, toda construção da realidade, é um instrumento de poder e isso desde as origens do homem. Uma imagem, um guia de ação, que tomou as mais diversas formas. Até fizemos da imagem um objeto em si e adquirimos, com o tempo, o hábito de agir mais sobre as imagens, simulacros dos objetos, do que sobre os próprios objetos. Poderíamos imaginar o estudo dos sistemas de representação em ligação com as classes que detinham o poder ao longo da história.
RAFFESTIN, C. Por uma geografia do poder. São Paulo: Ática, 1993 (adaptado).
A cartografia moderna, na perspectiva descrita no texto, passou a representar a Terra dando ênfase aos(às)
- Arte - Fundamental | 12. Arte Moderna
10. Materiais necessários
- Data show completo para visita ao site do artista plástico Henrique Oliveira ou se não for possível, pesquise com antecedência biografia do artista e imprima algumas imagens de trabalhos artísticos dele para a sua aula expositiva.
- Site do artista disponível em: <http://www.henriqueoliveira.com/>. Acesso em 04 jan. 2016.
- Um jornal completo para cada aluno. (Pedir aos alunos com antecedência).
- Fita crepe. Pelo menos uma para cada quatro alunos.
- Barbante.
- Máquina fotográfica.
- Uma música agitada à escolha do professor.
Procedimento
1º. Trabalhe com os alunos as atividades do manual do livro, com antecedência e peça a eles que providenciem um jornal completo, de preferência os de grande circulação que possuem as folhas melhores e grandes.
2º. Entre com os alunos no site do artista Henrique Oliveira. Explore bastante todos os lugares que o site disponibiliza, como a biografia do artista, textos, notícias, seus trabalhos em pintura, escultura e por fim, instalações. Nas instalações, explore bastante todas as imagens e deixe que os alunos fiquem a vontade para comentários, críticas e apreciações.
3º. Agora, coloque todos os alunos em círculo em volta de uma pilha feita com os jornais que trouxeram. Proponha que durante a música que você colocar, eles se sintam a vontade para “desmantelar” os jornais que estão na pilha. Explique que eles deverão espalhar o mais possível os jornais e depois, fazer grandes bolas de jornal para amassar bem o papel e deixá-las pelo chão. A atividade vai parecer um pandemônio, mas aos poucos, quando forem fazendo as bolas de jornal embolado, os alunos irão se acalmar.
4º. A música termina e você terá alunos exaustos e muitas bolas de jornal amassado. Proponha então que se reúnam em pequenos grupos que deverão montar uma instalação utilizando o jornal, que poderá ser usado em forma de bolas ou aberto. O importante é que as folhas estejam amassadas para facilitar o trabalho. Separe um local na sala ou no corredor, para receber a instalação. Apesar dos grupos trabalharem em separado, o trabalho da turma deverá ser um só, juntando todas as partes construídas pelos grupos menores. Auxilie nos trabalhos.
5º. Montem a instalação no local escolhido. Junto deve constar uma ficha técnica da obra de arte. Nome escolhido pela turma, uma breve explicação do conceito (o porquê de terem feito tal forma...), Material usado etc.
6º. Fotografe a instalação para guardar o registro.
- Física
Atingido por um raio na noite da última quinta-feira, o dedo médio da mão direita do Cristo Redentor(aquele popularmente conhecido como "pai de todos") será restaurado[...]. A restauração será feita com incentivos da Lei Rouanet e pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan).
Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/brasil/dedo-de-cristo-redentor-ser arestaurado.
Acesso: 20 mar. 2014. [Adaptado]
Adescarga elétrica a que o texto se refere aconteceu no dia 16/01/2014. Assinale a alternativa que explica CORRETAMENTE o fenômeno ao qual o Cristo Redentor foi vítima: