Texto base: Leia o trecho a seguir.   Após a Segunda Guerra Mundial, chega ao fim o período em que as principais potências econômicas do mundo buscavam assegurar seus interesses econômicos por meio da exploração de regiões africanas e asiáticas. Além de contabilizar o enfraquecimento europeu, devemos ainda falar sobre a situação dos EUA e da União Soviética após a Segunda Guerra. Depois de 1945, essas duas nações se fortaleceram enormemente e apresentavam condições de disputarem entre si as várias áreas de influência econômica deixadas pela Europa. Contudo, ambas sabiam que o conflito direto seria um preço alto demais a ser pago em um cenário internacional desgastado por grandes agitações. Disponível em: <http://goo.gl/jdAO3K>. Acesso em: 02 abr. 2015.

Enunciado:

O texto procura evidenciar que o processo de descolonização afro-asiática deve ser



Após serem utilizadas nos circuitos elétricos, as fontes de tensão contínua que alimentam os aparelhos elétricos e eletrônicos são desligadas, levando normalmente certo tempo para atingir ddp nula (U=0). Para analisar tal fenômeno recomenda-se o uso de um amperímetro e um relógio para acompanhar o decréscimo da corrente que circula pelo circuito em função do tempo, após a fonte ser desligada. Um circuito foi montado por um técnico para demostrar o fenômeno.

 Qual a diferença de potencial o técnico verificou sobre o resistor R = 100 Ω para t = 200 ms?

(FUVEST 2007 1ª FASE) Um biólogo está analisando a reprodução de uma população de bactérias, que se iniciou com 100 indivíduos. Admite-se que a taxa de mortalidade das bactérias é nula. Os resultados obtidos, na primeira hora, são:

Supondo-se que as condições de reprodução continuem válidas nas horas que se seguem, após 4 horas do início do experimento, a população de bactérias será de

(Ueg)  A micologia é ramo da Biologia que estuda os fungos. Esses organismos são popularmente conhecidos como leveduras, bolores, mofos, orelhas de pau e cogumelos. Sobre esse grupo, é CORRETO afirmar:

Considere um patinador X que colide elasticamente com a parede P de uma sala. Os diagramas abaixo mostram segmentos orientados indicando as possíveis forças que agem no patinador e na parede, durante e após a colisão. Note que segmento nulo indica força nula. 

Supondo desprezível qualquer atrito, o diagrama que melhor representa essas forças é designado por: