Abrimos o Brasil a todo o mundo: mas queremos que o Brasil

Abrimos o Brasil a todo o mundo: mas queremos que o Brasil seja Brasil! Queremos conservar a nossa raça, a nossa história, e, principalmente, a nossa língua, que é toda a nossa vida, o nosso sangue, a nossa alma, a nossa religião.

BILAC, O. Últimas conferências e discursos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1927 .

Nesse trecho, Olavo Bilac manifesta seu engajamento na constituição da identidade nacional e linguística, ressaltando a:

autorreferência do povo como brasileiro

religiosidade do povo brasileiro

abertura do Brasil para a democracia

transformação da cultura brasileira

importância comercial do Brasil

Espanhol - Fundamental | Não Possui Tópico Definido

Analiza la imagen a seguir:

Disponible en: <http://dilurdis.blogspot.com.br/2010/06/provocacoes.html>Acceso el: 03 mar. 2014.

Imagínate que este es el primer día de clase de Luis, el niño de la imagen. ¿Qué pasa en ella? Completa el texto que describe la escena con las palabras del recuadro.

Hoy es el _________ día de Luis en el nuevo _____________. Sus ________fueron llevarlo hasta la entrada. Luis está muy__________.
Matemática - Fundamental | 3.3 Centena
Enunciado:
Vítor foi com o pai fazer sua matrícula na escola. Esta é a ficha de Vítor.

a) Circule os números que aparecem na ficha de Vítor. O que eles indicam? Converse com colegas e professor.
b) Agora, responda.
Qual dessas é a sua idade? Marque com um X:
Química | 2.3 Termoquímica

(UNIT)

I. S(rômbico) +O₂(g) → SO₂(g) ΔH° = –296,8kJ

II. S(monoclínico) +O₂(g) → SO₂(g) ΔH° = –297,1kJ

O enxofre rômbico e o monoclínico entram em combustão, ao reagir com oxigênio, de acordo com as equações termoquímicas I e II. O processo envolve energia com a produção de dióxido de enxofre, SO₂(g).

A partir dessas informações, é correto afirmar:
Química | B. Espacial

Assinale a alternativa que indica o número de isômeros ópticos e o número de racematos (misturas racêmicas) do 2-cloro-5-vinilciclopent-3-en-1-ol
Matemática | 10. Estatística

(CP2) O quadro a seguir mostra o número de vagas oferecidas pelo Colégio Pedro II para o ingresso de alunos no ano letivo de 2016.
Quantas das modalidades acima apresentam uma quantidade de vagas maior que o número de vagas oferecido para o 6º ano do Ensino Fundamental?

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