Cadernos
Pneus usados geralmente são descartados de forma inadequada, favorecendo a proliferação de insetos e roedores e provocando sérios problemas de saúde pública. Estima-se que, no Brasil, a cada ano, sejam descartados 20 milhões de pneus usados. Como alternativa para dar uma destinação final a esses pneus, a Petrobras, em sua unidade de São Mateus do Sul, no Paraná, desenvolveu um processo de obtenção de combustível a partir da mistura dos pneus com xisto. Esse procedimento permite, a partir de uma tonelada de pneu, um rendimento de cerca de 530 kg de óleo.
Disponível em: http://www.ambientebrasil.com.br. Acesso em: 3 out. 2008 (adaptado).
Considerando que uma tonelada corresponde, em média, a cerca de 200 pneus, se todos os pneus descartados anualmente fossem utilizados no processo de obtenção de combustível pela mistura com xisto, seriam então produzidas:
Questões relacionadas
- Física | 2.7 Impulso e Quantidade de Movimento
(UNIT) A quantidade de movimento de um sistema isolado é uma grandeza que se conserva, exatamente da mesma forma que a energia de um sistema isolado. Com base nos conhecimentos sobre Conservação da Quantidade de Movimento e Colisões, analise as afirmativas, e marque com V as verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Se a força externa resultante que atua sobre um sistema permanecer nula, a quantidade de movimento total do sistema também permanece constante.
( ) A quantidade de movimento é uma grandeza escalar que pode ser imaginada como uma medida da energia necessária para levar uma partícula ao repouso.
( ) Os coeficientes de restituição para colisões perfeitamente elástica e perfeitamente inelástica são, respectivamente, iguais a 0 e 1.
( ) O impulso resultante sobre um sistema devido a forças externas é igual à variação na quantidade de movimento total do sistema.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
- Matemática | 3.2 Afim ou 1° Grau
(EPCAR) As idades de dois irmãos hoje são números inteiros e consecutivos.
Daqui a 4 anos, a diferença entre as idades deles será 1/10 da idade do mais velho.
A soma das idades desses irmãos, hoje, é um número:
- Arte - Fundamental | 05. Processo de Criação
1ª Parte
Peça para cada aluno selecionar uma fotografia de paisagem em uma das revistas ou produzir uma fotografia autoral que deve ser impressa.
2ª Parte
- Fixe com a fita crepe os papéis nas mesas e, ao lado, as fotografias escolhidas.
- Cada aluno deve então produzir uma pintura de paisagem a partir da fotografia.
Podem ser exibidas previamente as imagens das paisagens impressionistas para criar uma conexão com o livro didático.
3ª Parte
- Com todo o grupo, colem na parede as imagens com seus pares e observem os resultados.
- Após as apreciações, façam um debate abordando as peculiaridades das produções da fotografia da pintura e fazendo uma comparação dos resultados.
- Física | 3.3 Calorimetria e Mudança de Fase
(EEAR) Um corpo absorve calor de uma fonte a uma taxa constante de 30 cal/min e sua temperatura muda em função do tempo de acordo com o gráfico a seguir.
A capacidade térmica (ou calorífica), em cal/°C desse corpo, no intervalo descrito pelo gráfico, é igual a
- Matemática - Fundamental | 3.3 Centena
Márcio trabalha em uma biblioteca e organizou os livros de Matemática e Português, obtendo a seguinte quantidade:
2 centenas e 8 unidades
A quantidade de livros que Márcio organizou foi de: