Cadernos
Hipertextualidade
O papel do hipertexto é exatamente o de reunir, não apenas os textos, mas também as redes de associações, anotações e comentários às quais eles são vinculados pelas pessoas. Ao mesmo tempo, a construção do senso comum encontra-se exposta e como que materializada: a elaboração coletiva de um hipertexto.
Trabalhar, viver, conversar fraternalmente com outros seres, cruzar um pouco por sua história, isto significa, entre outras coisas, construir uma bagagem de referências e associações comuns, uma rede hipertextual unificada, um texto compartilhado, capaz de diminuir os riscos de incompreensão.
LEVY, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. São Paulo: Editora 34, 1992 (adaptado).
O texto evidencia uma relação entre o hipertexto e a sociedade em que essa tecnologia se insere. Constata-se que, nessa relação, há uma:
Questões relacionadas
- História - Fundamental | 02. A vida familiar
O relógio hoje é o principal instrumento de medida da passagem das horas em nosso dia a dia. Mas nem sempre foi assim. No passado, os seres humanos inventaram diferentes instrumentos para marcar o tempo.
Escreva três exemplos de instrumentos inventados e usados pelos povos antigos, para medir o tempo.
- Sociologia | 5. Movimentos Sociais
O reconhecimento da união homoafetiva levou o debate à esfera pública, dividindo opiniões. Apesar da grande repercussão gerada pela mídia, a população ainda não se faz suficientemente esclarecida, confundindo o conceito de união estável com casamento. Apesar de ter sido legitimado pelo Supremo Tribunal Federal (STF), o reconhecimento da união homoafetiva é fruto do protagonismo dos movimentos sociais como um todo.
ARÊDES, N.; SOUZA, I.; FERREIRA, E. Disponível em: http://reporterpontocom.wordpress.com. Acesso em: 1 mar. 2012 (adaptado).
As decisões em favor das minorias, tomadas pelo Poder Judiciário, foram possíveis pela organização desses grupos. Ainda que não sejam assimiladas por toda a população, essas mudanças
- Língua Portuguesa - Fundamental | 9.05 Tirinha
Texto base: Leia a tirinha a seguir, com os personagens Calvin e Haroldo e responda à questão.
Enunciado:
Leia o trecho a seguir.
“Mas aqui vai um abraço de tigre (...)” / “(...) você está espremendo minhas lágrimas pra fora (...)”.
Explique como podemos entender, no contexto, as expressões anteriores destacadas.
- Matemática - Fundamental | 3.3 Centena
Texto base: Observe a reta numérica.
Enunciado:
a) Assinale com um X os números que podem estar no intervalo colorido da reta.
27
290
135
264
307
738
401
398
450
b) Escreva dois números ímpares que podem estar no intervalo colorido da reta numérica. Eles devem ser diferentes dos números que você assinalou com um X na atividade anterior.
- História - Fundamental | 02. A vida familiar
OIT diz que 168 milhões de crianças trabalham no mundo
Genebra - Em todo o mundo, 168 milhões de crianças são obrigadas a trabalhar, um número que caiu nos últimos anos, mas que deve ser reduzido a zero, lembrou hoje a Organização Internacional do Trabalho ( OIT ), que elogiou ainda a iniciativa do Bolsa Família , por ocasião do Dia Mundial Contra o Trabalho Infantil. Segundo as últimas estimativas mundiais da OIT, em um relatório publicado em 2013, o número de crianças trabalhadoras caiu de 215 milhões para 168 milhões entre 2008 e 2012. E dos 168 milhões, cerca de 85 milhões realizam trabalhos perigosos. Disponível em: http://exame.abril.com.br/economia/noticias/oit-diz-que-168-milhoes-de-criancas-trabalham-no-mundo Acesso em: 03 abr. 2015.
Enunciado:
A) Preencha o quadro a seguir com as informações encontradas no texto.
B) Nessa reportagem há uma notícia positiva sobre o trabalho infantil. Descreva outras ações que podem ser desenvolvidas para diminuir o trabalho infantil.
