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Com o objetivo de fazer com que seus alunos fixassem a explicação sobre triângulos isósceles, o professor Carlos desenhou um eneágono regular no quadro e traçou todas as suas diagonais.
Após concluir o desenho, o professor perguntou aos alunos: “Quantos triângulos isósceles existem nessa figura?” Cinco deles responderam da seguinte forma:
Alex: “Mestre, existem 27 triângulos”.
Beatriz: “Professor, há 36 triângulos”.
Cibele: “Acredito que haja mais de 50”.
Diogo: “Creio eu que tenha menos de 25”.
Érica: “Com certeza, existem 30 triângulos”.
A resposta correta foi a de