(ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo.Um bloco A

(ESC. NAVAL) Analise a figura abaixo.

Um bloco A de massa 20 kg está ligado a um bloco B de massa 10 kg por meio de uma mola. Os blocos foram empurrados um contra o outro, comprimindo a mola pela ação de duas forças de mesma intensidade F = 60 N e em seguida colocados sobre a superfície horizontal, conforme indicado na figura acima. Nessas circunstâncias, os blocos encontram-se em repouso. Sabendo-se que o coeficiente de atrito estático entre os blocos e a superfície é µ_e = 0,4, e que g=10 m/s², é correto afirmar que se as forças F forem retiradas, simultaneamente,

o bloco A permanecerá em repouso e o bloco B se deslocará para a direita.

os dois blocos permanecerão em repouso.

o bloco A se deslocará para a esquerda e o bloco B para a direita.

o bloco A se deslocará para a esquerda e o bloco B permanecerá em repouso.

os dois blocos se deslocarão para a direita.

Física

Uma carga pontual
Física | 3.2 Dilatação

(PUC-RJ) Uma placa de vidro possui as dimensões de 1,0 m x 1,0 m x 1,0 cm quando está à temperatura ambiente. Seu coeficiente de dilatação linear é 9.10^-6 ^oC^-1.
Se a placa sofrer uma variação de temperatura de 10 ^oC de quanto será a variação de volume da placa, em cm³?
Inglês - Fundamental | Não Possui Tópico Definido

Olivier Dermaux, Olivier Altmann. Publicis Conseil, France. Available at: <http://adsoftheworld.com/media/print/ratp_chicken> Accessed on: oct. 30, 2015

Enunciado:
Analyze the above advertisement. Write a small paragraph to say if you strongly / mildly agree or strongly / mildly disagree with the chicken-faced woman’s attitude in the public transport. Justify your opinion.
Matemática | 3.5 Inversa e Composta

(IFCE) Se R é o conjunto dos números reais, a função f: r → R dada por possui inversa
Arte - Fundamental | 01.1. Artes visuais
MATERIAL
Papel vegetal ou papel oficio
Folhas de plantas
Giz de cera
Lápis de cor
Lápis preto HB
   ORIENTAÇÕES
Fazer um passeio com os alunos nos jardins da escola.
Recolher folhas de árvores.
Fazer uma roda e conversar com os alunos mostrando a variedade de tamanhos e formas, diferentes das folhas.
Já em sala de aula, o professor deverá distribuir folhas de papel para as crianças. Cada criança já vai estar com as folhas das árvores que colheram.
Coloque a folha (árvore) em uma superfície lisa, sobre a mesa, o papel por cima da folha (árvore) e com o giz de cera deitado, pressione sobre o papel.
Faça esta experiência usando também lápis preto HB e lápis de cor.
Depois dos trabalhos prontos, monte uma exposição.
SUGESTÃO: Se for possível, o professor deverá pesquisar o nome das folhas das árvores que foram impressas pelos alunos. Será de grande valia, a identificação dessas folhas/árvores para a montagem da exposição.

Fonte: http://emef-luiza.blogspot.com.br/2015/08/

Studiare 105144

MATERIAL

Papel vegetal ou papel oficio
Folhas de plantas
Giz de cera
Lápis de cor
Lápis preto HB

ORIENTAÇÕES

Fazer um passeio com os alunos nos jardins da escola.
Recolher folhas de árvores.
Fazer uma roda e conversar com os alunos mostrando a variedade de tamanhos e formas, diferentes das folhas.
Já em sala de aula, o professor deverá distribuir folhas de papel para as crianças. Cada criança já vai estar com as folhas das árvores que colheram.
Coloque a folha (árvore) em uma superfície lisa, sobre a mesa, o papel por cima da folha (árvore) e com o giz de cera deitado, pressione sobre o papel.
Faça esta experiência usando também lápis preto HB e lápis de cor.
Depois dos trabalhos prontos, monte uma exposição.
SUGESTÃO: Se for possível, o professor deverá pesquisar o nome das folhas das árvores que foram impressas pelos alunos. Será de grande valia, a identificação dessas folhas/árvores para a montagem da exposição.

Fonte: http://emef-luiza.blogspot.com.br/2015/08/

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