Lee el texto y contesta a la pregunta.

En una tienda de ropas

Dependienta: Buenos días, ¿puedo ayudarte en algo?

Diego: Sí, gracias. Quería unos pantalones.

Dependienta: ¿De qué talla?

Diego: Pues, no sé… la 44 o 46, creo.

Dependienta: De esas tallas los tenemos grises, azules y negros. ¿Cuáles le gustan?

Diego: Estos azules están bien. ¿Me los puedo probar?

Dependienta: Sí, claro. Allí está el probador.

[…]

Dependienta: ¿Cómo le quedan?

Diego: Me quedan bien. Me los llevo. ¿Qué precio tienen?

Dependienta: Estos están rebajados. Solo cuestan 58 euros. ¿Cómo va a pagar, en efectivo o con tarjeta de crédito?

Diego: Con tarjeta. Aquí tiene.

Dependienta: Muchas gracias.

Las palabras grises, azules, negros en el singular son respectivamente:

(FUVEST 2008 1ª FASE) Dirigindo-se a uma cidade próxima, por uma autoestrada plana, um motorista estima seu tempo de viagem, considerando que consiga manter uma velocidade média de 90 km/h. Ao ser surpreendido pela chuva, decide reduzir sua velocidade média para 60 km/h, permanecendo assim até a chuva parar, quinze minutos mais tarde, quando retoma sua velocidade média inicial.

Essa redução temporária aumenta seu tempo de viagem, com relação à estimativa inicial, em

(ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO) Notícias do além

Aquele que morrer primeiro e for para o céu deverá voltar à Terra para contar ao outro como é a vida lá no paraíso. Assim ficou combinado entre Francisco e Sebastião, amigos inseparáveis e apaixonados pelo futebol. Francisco teve morte súbita e, passado algum tempo, no meio da noite, sua alma apareceu ao colega:

— Nossa Senhora, Chico! Você veio mesmo!

— Estou aqui, Tião, para cumprir a minha promessa, trazendo-lhe duas notícias.

— Então me fala.

— O céu é uma maravilha, um colosso, uma beleza. Tem futebol todo dia.

— E a outra?

— A outra é que você está escalado para jogar no meu time amanhã cedo.

DIAS, M. V. R. Humor na Marolândia. In: ILARI, R. Introdução à semântica: brincando com a gramática. São Paulo: Contexto, 2001.

Esse texto pode ser analisado sob dois pontos de vista que incluem situações diferentes de interlocução: a primeira, considerando seu produtor e seus potenciais leitores; e a segunda, considerando os interlocutores Francisco e Sebastião. Para cada uma dessas situações o produtor do texto tem um objetivo específico que se determina, não só pela situação, mas também pelo gênero textual.

Os verbos que sintetizam os objetivos do produtor nas duas situações propostas são, respectivamente:

 Leia atentamente o texto a seguir:

O triângulo (vulgarmente conhecido por “ferrinhos”) é um instrumento de percussão popular e é basicamente uma barra de aço fina dobrada na forma de um triângulo, que possui três lados congruentes, e com o canto esquerdo aberto.

O instrumento usual de orquestra mede entre 15 e 18 centímetros de cada lado, embora ocasionalmente alguns compositores possam pedir formas maiores ou menores.O triângulo é tocado com um “batedor” feito do mesmo metal que a barra original, sendo que, para sons mais suaves, é usada uma baqueta. O triângulo foi primeiramente documentado no século X.

Nos primórdios da sua história, foi usado nas celebrações da igreja e por isso era frequentemente associado com a arte religiosa.

No final do século XVIII, o triângulo era utilizado na orquestra

somente para efeitos especiais excepcionais.

À medida que o século XIX avançava, o instrumento foi gradualmente aceito como um “membro” regular da orquestra.

Marque a afirmativa CORRETA relacionada ao texto acima.

“En mi trabajo, me sustituyeron por una aplicación de móvil que creó un adolescente.”

Internet: <www.cartoonstock.com>.

Considerando la viñeta de arriba, señale la opción correcta.