(UFPE) De acordo com o modelo de Bohr, os níveis de energia do átomo de hidrogênio são dados por Em =-13,6/n², em eV. Qual a energia, em eV de um fóton emitido quando o átomo efetua uma transição entre os estados com n=2 e n=1?
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Aluno quita mensalidade até com chinelo
O aumento da parcela de alunos que atrasam ou não pagam mensalidades está levando universidades e escolas particulares a adotar uma antiga prática comercial: o escambo. Tênis, computadores, máquinas agrícolas, cargas de trigo e até chinelos de dedo estão sendo aceitos como moeda na quitação de dívidas de inadimplentes.
A Confederação Nacional de Estabelecimentos de Ensino, que representa 40 mil instituições privadas do país, sustenta que a inadimplência chega a 40% – caso do Nordeste – e supera os 5% em todo o país.
SOUZA, Carlos Alberto de. Agência Folha. Porto Alegre, 21 maio 1998.
A utilização dos travessões na expressão "– caso do Nordeste –" indica a intenção do autor de
- Física | 2.3 Trabalho, Potência e Energia
Para reciclar um motor de potência elétrica igual a 200 W, um estudante construiu um elevador e verificou que ele foi capaz de erguer uma massa de 80 kg a uma altura de 3 metros durante 1 minuto. Considere a aceleração da gravidade 10,0 m/s2. Qual a eficiência aproximada do sistema para realizar tal tarefa?
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(UFF)
A leitura do gráfico permite a identificação de conexões aéreas entre as macrorregiões brasileiras, bem como no interior das mesmas, observando-se as distintas intensidades dos fluxos de passageiros.
Em relação às conexões aéreas intrarregionais, destacam-se, pela maior e menor intensidade de fluxos, nessa ordem, as macrorregiões
- Geografia | 3.5 Vegetação
(FUVEST 2015 1ª FASE) O Brasil possui cerca de 7.500 km de litoral, ao longo dos quais encontramos distintas paisagens naturais, pouco ou muito transformadas pelo homem.
Com base nas imagens e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que contém informações corretas sobre a paisagem a que elas se referem.
- Biologia | 12.3 Ciclos Biogeoquímicos
Os fungos produzem enzimas que decompõem o solo, permitindo que eles suguem o fósforo e outros compostos químicos. Eles injetam esses nutrientes nas plantas e, em troca, retiram parte do carbono orgânico que as plantas criam com a fotossíntese. O fungo cobra um preço alto por seus serviços: cerca de 15% do carbono orgânico que a planta cria durante um ano.[...] Florestas, pradarias e campos de soja não são uma coleção de indivíduos solitários: eles são apenas as pontas visíveis de uma imensa matriz coevolutiva.
(ZIMMER, 2003, p. 310-311)
Considerando as características coevolutivas das relações ecológicas existentes entre os fungos e os vegetais citados no texto, é correto afirmar: