A fotografia mostrada a seguir expõe o resultado de uma imprudência. Um carro de massa igual a uma tonelada, ao tentar ultrapassar um caminhão, acabou colidindo de frente com outro carro de massa 800 kg, que estava parado no acostamento. Em virtude de a estrada estar muito lisa, após colisão, os carros se moveram juntos em linha reta, com uma velocidade de 54 km/h.

Admitindo-se que a força que deformou os veículos atuou durante um tempo de 0,1 s, são feitas as seguintes afirmações para a situação descrita:

I. O choque é completamente inelástico e, por isso, não há conservação da quantidade de movimento.

II. A velocidade do carro de uma tonelada antes da colisão era de 97,2 km/h.

III. A intensidade do impulso atuante na colisão foi de 1,2 .10⁴ N.s.

IV. A intensidade da força média que deformou os veículos foi de 1,2 .10³ N.

 Estão corretas somente:

(FASA) Um estudo realizado pela USP, de Ribeirão Preto, provou que caminhar durante, aproximadamente, 40 minutos é capaz de reduzir a pressão arterial durante 24 horas após o término do exercício. Considere-se uma pessoa que caminha com velocidade de módulo igual a 3,0 km/h nos primeiros 20 minutos e o restante do tempo caminha com velocidade de módulo igual a 2,0 km/h.

Nessas condições, a velocidade escalar média desenvolvida durante a caminhada, em m/s, é de, aproximadamente, 

(UEPB)  Um jovem aluno de física, atendendo ao pedido de sua mãe para alterar a posição de alguns móveis da residência, começou empurrando o guarda-roupa do seu quarto, que tem 200 kg de massa. A força que ele empregou, de intensidade F, horizontal, paralela à superfície sobre a qual o guarda-roupa deslizaria, se mostrou insuficiente para deslocar o móvel. O estudante solicitou a ajuda do seu irmão e, desta vez, somando à sua força uma outra força igual, foi possível a mudança pretendida.
O estudante, desejando compreender a situação-problema vivida, levou-a para sala de aula, a qual foi tema de discussão. Para compreendê-la, o professor apresentou aos estudantes um gráfico, abaixo, que relacionava as intensidades da força de atrito (fe, estático, e fc, cinético) com as intensidades das forças aplicadas ao objeto deslizante.

Com base nas informações apresentadas no gráfico e na situação vivida pelos irmãos, em casa, é correto afirmar que

a) Como se deu o processo de ocupação do território brasileiro?

b) Descreva as diferenças do território brasileiro presentes nos mapas entre os séculos XVII e XIX.

(UFRS) Os símbolos Cl, Cl2 e Cl– representam, respectivamente: