(UPF) Em uma barragem como a da figura, a parede de concret

(UPF) Em uma barragem como a da figura, a parede de concreto precisa ter uma espessura maior na base do que no topo.

Isso se justifica principalmente em virtude de que

nos líquidos, a pressão aumenta com a profundidade.

na superfície livre da água, atua a pressão atmosférica.

existe uma diferença de temperatura na água.

o calor específico da água é maior na base.

a viscosidade da água aumenta com a profundidade.

História - Fundamental | 02. A vida familiar

Marque a afirmativa verdadeira sobre as fontes históricas.
História - Fundamental | 01. A Primeira República no Brasil

As medidas dos diâmetros da Terra e do Sol, em quilômetros, são aproximadamente iguais a 12 700 e 1 390 000, respectivamente.
Representando essas duas medidas em notação científica, obtemos, respectivamente,
Inglês - Fundamental | Não Possui Tópico Definido

Read the excerpt from a movie review. Review: 'Titanic' This "Titanic" arrives at its destination. A spectacular demonstration of what modern technology can contribute to dramatic storytelling, James Cameron's romantic epic, which represents the biggest roll of the dice in film history, will send viewers in search of synonyms for the title to describe the film's size and scope. Available at: <http://variety.com/1997/film/reviews/titanic-5-1117339997/.> Accessed on: Nov, 9. 2014.

According to the reviewer:
Matemática | 3.2 Afim ou 1° Grau

Com o objetivo de melhorar a sua arrecadação no recolhimento do Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores (IPVA), um estado inovou na forma de cobrança. Eram oferecidos dois planos, A e B. Pelo plano A o proprietário do veículo pagará R$ 100,00, mais 5% do valor atual do veículo; no plano B, o proprietário pagará R$ 1.000,00, mais 2% do valor atual do veículo. Concluímos então que
Língua Portuguesa | 1.2 Percepção das Ideias do Texto

É nesse sentido que se defendem a valorização e a inclusão das vozes dos grupos oprimidos, que deixam de ser silenciadas para ganhar espaço e reconhecimento no currículo escolar, superando visões etnocêntricas e homogeneizantes. No âmbito da educação física, isso significa o diálogo com o estudo das manifestações corporais dos diversos grupos culturais, sem qualquer tipo de hierarquização entre elas.
NEIRA, M. G.; NUNES, M. L. F.; LIMA, M. E. (Org.). Educação física e culturas: ensaios sobre a prática. São Paulo: Feusp, 2014.
Com base nas ideias do texto, pode ser considerado(a) uma atividade visão homogeneizante e confira voz aos grupos oprimidos o(a)

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