Cadernos
(UEPG) Um caso particular de movimento oscilatório é chamado de Movimento Harmônico Simples (MHS), em que o corpo passa a oscilar, periodicamente, de maneira simétrica em relação ao ponto de equilíbrio. No gráfico, estão representadas a Energia Cinética a Energia Potencial e a Energia Mecânica ao longo das posições de um corpo em MHS.
I - Caso, na oscilação do corpo, ocorra a ação de forças dissipativas como o atrito, parte da energia mecânica se transformará em energia térmica e o movimento deixará de ser um MHS.
II - Para pequenas amplitudes, o movimento do pêndulo simples é um caso particular do MHS.
III - Pela lei da conservação da energia, embora a energia mecânica não varie, as energias cinética e potencial sofrem variações.
IV - Quando um corpo oscila periodicamente em linha reta, sob a ação de uma força resultante expressa pela Lei de Hooke, ele está realizando um MHS.
V - No ponto de amplitude máxima, a velocidade do corpo é mínima e as energias cinética e potencial são máximas.
Sobre os fenômenos envolvidos neste movimento, assinale a alternativa correta com base nos itens acima:
Questões relacionadas
- Física | 3.6 Termodinâmica
(UNIT) Quando qualquer propriedade do sistema é alterada, por exemplo, Pressão, Temperatura, Massa, Volume, etc, diz-se que houve uma mudança de estado no sistema termodinâmico. O caminho definido pela sucessão de estados através dos quais o sistema passa é chamado processo.
Com base nos conhecimentos sobre a Termodinâmica, é correto afirmar:
- História | A. Grécia
(ESPM) Um dos mais belos exemplares da arquitetura grega, o Erectéion foi construído entre 421 a.C. e 406 a.C. e chama a atenção por sua graça e elegância. Era um monumento sagrado e sua construção oferece a impressão de uma unidade harmoniosa.
A respeito do Erectéion é correto afirmar que:
- Língua Portuguesa | 1. Interpretação de Textos
Entrevista Almir Suruí
Não temos o direito de ficar isolados
Soa contraditório, mas a mesma modernidade que quase dizimou os suruís nos tempos do primeiro contato promete salvar a cultura e preservar o território desse povo. Em 2007, o líder Almir Suruí, de 37 anos, fechou uma parceria inédita com o Google e levou a tecnologia às tribos. Os índios passaram a valorizar a história dos anciãos. E a resguardar, em vídeos e fotos on-line, as tradições da aldeia. Ainda se valeram de smartphones e GPS para delimitar suas terras e identificar os desmatamentos ilegais. Em 2011, Almir Suruí foi eleito pela revista americana Fast Company um dos 100 líderes mais criativos do mundo dos negócios.
ÉPOCA - Quando o senhor percebeu que a internet poderia ser uma aliada do povo suruí?
Almir Suruí - Meu povo acredita no diálogo. Para nós, é uma ferramenta muito importante. Sem a tecnologia, não teríamos como dialogar suficientemente para propor e discutir os direitos e territórios de nosso povo. Nós, povos indígenas, não temos mais o direito de ficar isolados. Ao usar a tecnologia, valorizamos a floresta e criamos um novo modelo de desenvolvimento. Se a gente usasse a tecnologia de qualquer jeito, seria um risco. Mas hoje temos a pretensão de usar a ferramenta para valorizar nosso povo, buscar nossa autonomia e ajudar na implementação das políticas públicas a favor do meio ambiente e das pessoas.
RIBEIRO, A. Época, 20 fev. 2012 (fragmento).
As tecnologias da comunicação e informação podem ser consideradas como artefatos culturais. No fragmento de entrevista, Almir Suruí argumenta com base no pressuposto de que
- História - Fundamental | 02. A vida familiar
Texto base: No mundo inteiro, o trabalho da criança é explorado e pouco remunerado. Cada país tem sua cultura e justifica o trabalho infantil de alguma maneira. Leia a reflexão de um pesquisador sobre o trabalho infantil: E com o que sonha uma criança que só conhece da vida o horizonte delimitado pelo carvão, sisal, pela cana ou pedreira? Será que sonha em ser cantor, atriz, bombeiro ou enfermeira? “Meu maior desejo”, disse um menino carvoeiro, “é não tossir à noite por causa da fumaça do forno. Aí dá para dormir”. É próprio da criança e do jovem projetar-se no futuro e sonhar com o que virá. Mas o sonho maior do menino carvoeiro está preso, como ele, ao seu duro cotidiano. Combatendo o trabalho Infantil. Disponível em http://white.lim.ilo.org/ipec/documentos/escola1_br.pdf. Acesso em: 03 abril 2015.
Enunciado:
Qual é o alerta feito pelo texto?