(UESB) As estrelas não só produzem a matéria que compõe tudo o que existe, como, através de explosões de violência incomparável geradoras de supernovas, espalham-na pelo vazio cósmico, como se semeassem um jardim cujas flores e frutos são planetas, luas e outras estrelas. Ao morrer, as estrelas criam a possibilidade do novo. E com isso, criam também a possibilidade da vida.(GLEISER, 2006, p.185).

A composição elementar de todos os seres vivos é reflexo dos eventos relacionados com a formação e a evolução do Universo. A respeito desse tema, é possível afirmar:

Seca d’água

É triste para o Nordeste

ASSARÉ, Patativa do. Digo e não peço segredo. São Paulo: Escritura, 2001, p. 117-118.

Esse é um fragmento do poema Seca d’água, do poeta popular Patativa do Assaré. Nesse fragmento, a relação entre o texto poético e o contexto social se verifica:

(UNIFACS)

A figura representa o diagrama do esquema de um cíclotron. Esse dispositivo acelera elétrons até que eles adquiram energia suficiente para incidirem em um alvo, que produz “raios X, com energia bem mais alta do que os raios gama do césio 137 e do cobalto 60, utilizado na terapia de tumores de órgãos como pulmão, bexiga, útero”.

(NA PONTA…2013).

Sabendo-se que nas regiões designadas por dee existem campos magnéticos uniformes idênticos, na interface desses campos, existe uma região de um campo elétrico uniforme, com sentido que alterna, periodicamente, e admitindo-se que a fonte de íons negativos esteja situada no centro do semicírculo inferior da figura de onde os íons são lançados verticalmente, é correto afirmar: 

(UNICENTRO) Enquanto mais de um bilhão de pessoas sofrem com a escassez de água potável no mundo, o aquecimento global provoca o surgimento cada vez maior de icebergs na Groenlândia e na Antártica. Pesquisadores acreditam que será possível aproveitar essa água levando esses blocos de gelo para regiões áridas do planeta. (ARAIA, p. 43.)

A partir dessas informações, é correto concluir:

A cor de uma estrela tem relação com a temperatura em sua superfície. Estrelas não muito quentes (cerca de 3 000 K) nos parecem avermelhadas. Já as estrelas amarelas, como o Sol, possuem temperatura em torno dos 6 000 K; as mais quentes são brancas ou azuis porque sua temperatura fica acima dos 10 000 K.

A tabela apresenta uma classificação espectral e outros dados para as estrelas dessas classes.

Disponível em: http://www.zenite.nu. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado)

Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5 vezes maior que a temperatura do Sol, qual será a ordem de grandeza de sua luminosidade?