Na escola de Joana, alguns alunos têm as aulas no período integral, ou seja, estudam de manhã e à tarde. Por esse motivo, almoçam na escola.

Observe quantos almoços foram servidos nessa escola em uma semana:

Em ordem decrescente, isto é, do maior para o menor, a sequência dos números da tabela é: 



É essencial encontrar soluções para os problemas de escassez, distribuição não homogénea e desafios relacionados com o desempenho da força de trabalho em saúde, para poder progredir no sentido de alcançar objetivos no âmbito da saúde, nomeadamente a cobertura universal. Mais ainda, o sector da saúde tem o potencial de ser um impulsionador do crescimento económico através da criação de oportunidades de emprego qualificado, em particular para as mulheres. A educação e a mobilização de uma combinação de competências diversificadas e sustentáveis são algumas das estratégias eficazes relacionadas com a força de trabalho em saúde, utilizando, nalguns contextos, o potencial dos agentes comunitários de saúde (ACS) que trabalham em equipas pluridisciplinares de cuidados primários. No entanto, o apoio aos ACS e a sua integração nos sistemas de saúde e nas comunidades variam entre e dentro dos próprios países; os exemplos de boas práticas não são necessariamente replicados e as opções de política para as quais há maior evidência de eficácia não são adotadas de forma homogénea. Por outro lado, a prestação eficaz de serviços através dos ACS requer modelos de formação, mobilização e gestão destes técnicos de saúde, com base na evidência.

Diretrizes da OMS sobre política de saúde e apoio sistémico para a otimização de programas de agentes comunitários de saúde.

Disponível em: https://apps.who.int. Acesso em: 16 maio 2021 (adaptado).

A coesão textual é responsável por estabelecer relações entre as partes do texto. Analisando-se o trecho das Diretrizes da OMS, verifica-se que essa coesão se faz presente por meio de

Texto base: Texto para a questão Floripa Floripa era uma tulipa

Era uma tulipa negra:

Alta, magra e negra. Não sei se é verdade, contam

Que ela dormia ao relento,

Na serra habitada de onças. Passam meses, entram meses,

Desapareceu Floripa.

De súbito reaparece

Nos seus largos passos rítmicos. Todos conhecem Floripa.

Floripa só fala com a sombra,

Fala, fala, gesticula,

Entre borboletas e cães. Os vestidos de Floripa

Lembram asas voando.

Negros membros esculpidos

Com planejamentos de onda. Floripa era louca mansa:

Por que será que os meninos

Apedrejavam Floripa? “Floripa”. In: O menino poeta. LISBOA, Henriqueta. São Paulo: Peirópolis, 2008, p. 46.

Enunciado:

Nas três primeiras estrofes, são adjuntos adverbiais de lugar:

(UNIFACS)

A figura representa o esquema simplificado de uma máquina térmica. O dispositivo criado por James Watt, utilizado para movimentar moinhos, bombas, locomotivas e barcos a vapor, foi também empregado na indústria, o que alicerçou, assim, a Revolução Industrial, que teve início no fim do século XVIII.

A análise da figura, com base nos conhecimentos da Termodinâmica, permite afirmar corretamente que

La rebelión de las masas

[1]  La vida humana, por su naturaleza propia, tiene que

estar puesta a algo, a una empresa gloriosa o humilde, a un

destino ilustre o trivial. Se trata de una condición extraña,

[4] pero inexorable, escrita en nuestra existencia. Por un lado,

vivir es algo que cada cual hace por sí y para sí. Por otro

lado, si esa vida mía, que sólo a mí me importa, no es

[7] entregada por mí a algo, caminará desvencijada, sin tensión

y sin forma. Estos años asistimos al gigantesco espectáculo

de innumerables vidas humanas que marchan perdidas en el

[10] laberinto de sí mismas por no tener a qué entregarse. Vivir es

ir disparado hacia algo, es caminar hacia una meta. La meta

no es mi caminar, no es mi vida; es algo a lo que pongo ésta

[13] y que por lo mismo está fuera de ella, más allá. Si me

resuelvo a andar sólo por dentro de mi vida, egoístamente, no

avanzo, no voy a ninguna parte; doy vueltas y revueltas en

[16] un mismo lugar.

José Ortega y Gasset. Internet: <www.lexturalia.com> (con adaptaciones).

En el texto,

la expresión “estar puesta a algo” (l.2) es reemplazable por estar expuesta a algo sin alterar el sentido ni la corrección gramatical.