Gustavo e seus colegas estão jogando um jogo composto por várias cartas numeradas e um dado. A pontuação de cada jogador será a soma das cartas que possuir na mão multiplicada pelo número que sair no dado. Gustavo possuía as seguintes cartas:

Sabendo que Gustavo tirou 3 no dado, o número de pontos que ele obteve foi:

(UECE) Os clorofluorcarbonos, descobertos por Thomas Midgley Jr. (1899-1944), não são tóxicos, nem reativos, nem explosivos e foram bastante utilizados em extintores, refrigerantes, propelentes de aerossol e, posteriormente, como agente refrigerante em geladeiras e aparelhos de ar condicionado. Tais gases, no entanto, estão causando a destruição da camada de ozônio. No que diz respeito a clorofluorcarbonos e ozônio, assinale a afirmação verdadeira.

[...] todos pardos, todos nus, sem nenhuma cousa que cobrisse suas vergonhas [...] E Nicolau Coelho lhes fez sinal que pousassem os arcos. E eles os depuseram. Mas não pôde deles haver fala nem entendimento que aproveitasse, por o mar quebrava na costa. Somente deu-lhes barrete vermelho e uma carapuça de linho que levava na cabeça, e um sombreiro preto. E um deles lhe deu um sombreiro de penas de ave, compridas, com uma copazinha de penas vermelhas e pardas, como papagaio.

Carta de Pero Vaz de Caminha ao Rei de Portugal (1500). VOT2021

O documento acima é considerado a certidão de nascimento do Brasil. Nele, o escrivão Caminha descreve os primeiros contatos com os nativos dessas terras. Sobre a imagem que se teve dos índios, o escrivão

Leia o trecho a seguir.

Você estudou sobre curiosidades de crianças que moram em várias partes do mundo: Marvel que mora no Alaska; anda de trenó puxado por cães e usa óculos escuros.

Frida na Hungria: frequenta concertos musicais na capital.

Yong Woo na Coréia: Come baratinha frita no cinema, em vez de pipoca.

Sika em Angola: usa colares de contas coloridas que indicam a sua idade.

Agora, escreva duas curiosidades culturais diferentes da cultura da criança brasileira.

 Pesquisadores delimitaram Unidades Evolutivas Significativas (UES) de cinco espécies pertencentes a diferentes grupos de vertebrados, distribuídos em oito áreas distintas, como mostra o quadro. Cada UES representa uma população isolada histórica e geneticamente diferenciada e apresenta prioridade para manejo e conservação.

MIRANDA, N. E. O.; ALMEIDA JR., E. B.; COLLEVATTI, R. G. Priorizando áreas para a conservação com base em Unidades Evolutivas Significativas (ESU). Genética na Escola, n.1, 2015 (adaptado).

Considerando a área 4, a espécie que terá prioridade nas estratégias de conservação pertence a que grupo?