Um professor aplica, durante os cinco dias úteis de uma semana, testes com quatro questões de múltipla escolha a cinco alunos. Os resultados foram representados na matriz.

Nessa matriz os elementos das linhas de 1 a 5 representam as quantidades de questões acertadas pelos alunos Ana, Bruno, Carlos, Denis e Érica, respectivamente, enquanto que as colunas de 1 a 5 indicam os dias da semana, de segunda-feira a sexta-feira, respectivamente, em que os testes foram aplicados.

O teste que apresentou maior quantidade de acertos foi o aplicado na

Desde que os microchips se tornaram menores e mais poderosos, eles se infiltraram, praticamente, em todos os espaços da sociedade, de smartphones a dispositivos médicos, aos controles que regulam linhas férreas, usinas elétricas e instalações de tratamento de água. Especialistas em segurança de computadores vêm alertando que esses equipamentos integrados são altamente vulneráveis a ataques porque estão cada vez mais ligados a outros computadores, e porque, praticamente, não têm defesas protegendo seu firmware, os programas impressos no chip. Em outubro passado, seguindo uma onda de ataques a redes, que se acredita ter origem no Irã, o secretário de defesa americano, Leon Panetta, alertou que um “Pear Harbor cibernético” poderia ser iminente.
Engenheiros estão fazendo progressos na proteção desses chips. Uma nova abordagem, descrita durante uma conferência de segurança computacional em julho, é um programa que escaneia trechos aleatórios do código do firmware para procurar sinais de invasão.

CKOI, C. Q. Perigo digital. Scientific American Brasil. São Paulo: Duetto, n. 128, ano 11, jan. 2013, p. 10. Adaptado.

O código genético, embora não procure sinais de invasores, é a base molecular da vida em toda a sua expressão. Sobre esse código, pode-se afirmar:

 Art. 5° — Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade. 

Constituição da República Federativa do Brasil. 1988. Disponível em:www.planalto.gov.br. Acesso em: 23 ago. 2011 (fragmento). 

A objetividade inerente ao gênero lei manifesta-se no alto grau de formalidade da linguagem empregada. Essas características são expressas na estruturação do texto por:

 Fotografia em perspectiva

Materiais

• Computadores e projetor para apresentar exemplos e para a apresentação final
• Câmeras fotográficas e/ou de celulares
• Miniaturas variadas, como bonecos e similares

  Atividade  

• Divida a sala em grupos de, no mínimo, 5 pessoas;
• Apresente para a turma os exemplos de fotografia sugeridos ou similares;
• Os grupos deverão fazer diversas experiências fotográficas e selecionar 3 fotos para a exposição final.

  Imagens sugeridas  

1.   
2. Figura 7- Imagem disponível em: <http://casaldemochilao.com.br/wp-content/uploads/2015/11/0foto-perspectiva-salar-de-uyuni1.jpg.>. Acesso em: 20 fev. 2017. 
3.  
4. Figura 8 - Imagem disponível em: <https://img3.ibxk.com.br/materias/12400/50650.jpg?w=700.> Acesso em: 20 fev. 2017. 
5.  
6. Figura 9- Imagem disponível em: http://static.tudointeressante.com.br/uploads/2014/04/perspectiva-1.jpg. Acesso em 20 fev. 2017. 
7.  
8. Figura 10 - Imagem disponível em: <http://fotodicasbrasil.com.br/wp-content/uploads/2015/08/PerspectivaPosi%C3%A7%C3%A3o.jpg.>. Acesso em: 20 fev. 2017. 
9.  
10. Figura 11- Imagem disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/-q0Ye1EoPipM/UHLgz2-yrPI/AAAAAAAA5i8/F39qxlbFX84/s1600/great-forced-perspective-photography02.jpg.>. Acesso em: 20 fev. 2017. 
11.  
12. Figura 12- Imagem disponível em: http://www.maxdesign.com.br/transmissaoaovivopelainternet/wp-content/uploads/2016/09/perspectiva-de-fotografias-e-angulos.jpg. Acesso em 20 fev. 2017. 
13.  
14. Figura 13 - Imagem disponível em: <https://www.epochtimes.com.br/wp-content/uploads/2014/03/cr-foto_perspectiva_correta-900.jpg.>. Acesso em: 20 fev. 2017. 

Ao término dos trabalhos, cada grupo deverá apresentar as fotos fazendo uma autoavaliação da experiência e dos resultados. Se houver possibilidade de impressão, organizem uma exposição na escola, utilizando papel cartão preto para fazer a moldura das imagens.  

Após o 15 de novembro de 1889, instituída a República,  foram tomadas medidas para estruturar o país. Dentre elas, a convocação de uma Assembléia Nacional Constituinte que promulgou a nova Carta em 1891. A charge abaixo satiriza uma das determinações legais do documento em relação ao voto. Observe a charge:

FONTE: NOVAES, Carlos Eduardo e LOBO, César: História do Brasil para Principiantes: 500 anos de idas e vindas. São Paulo: Ática. 2007. p. 198.

Considere as afirmativas sobre o processo eleitoral na República Velha:

I. O Sistema Eleitoral continuou excludente, proibindo o voto de analfabetos, mulheres, soldados, mendigos e padres.

II. Os interesses dos barões do café, apesar dos poderes assegurados pela constituição, foram prejudicados pela ampla mobilização dos setores urbanos na primeira década da República.

III. As fraudes constantes resultavam na manipulação dos resultados das eleições, impedindo eventuais surpresas.

IV. O voto aberto permitia o controle dos currais eleitorais pelos coronéis interessados em manter o Estado a serviço de seus interesses.

São CORRETAS as afirmativas: