Cadernos
(CFTMG) As medalhas de ouro das Olimpíadas do Rio de Janeiro foram feitas a partir da mistura de ouro e prata, sendo esta majoritária.
Considerando as partículas constituintes desses metais, foram feitas as afirmações seguintes.
I. A prata possui 47 elétrons.
II. A massa atômica da prata é igual a 155u
III. O número de prótons e elétrons do ouro é idêntico.
IV. A diferença entre o número de nêutrons do ouro e da prata é igual a 32
O número de afirmação(ões) correta(s) é
Questões relacionadas
- História - Fundamental | 02. A vida familiar
a) Observe as imagens do Cascão, o Cascão criança e o Cascão jovem. Como podemos perceber a passagem do tempo na vida dele?
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b) Escreva uma característica da personalidade do Cascão que mudou e outra que continua a mesma com o passar do tempo.
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c) Pense em você quando era mais jovem e em você atualmente. Nós mudamos com o passar do tempo. Escreva uma mudança que aconteceu no seu comportamento.
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d) Veja o texto a seguir:
Mineira completa 110 anos e relembra histórias de três séculos
Letícia Ferreira de Souza chegou ao mundo no ano de 1900, numa fazenda em Bocaiúva, nas proximidades do Rio Jequitinhonha.
Dia 30 de dezembro de 2010, Letícia completou 110 anos, declarando-se “meio surdinha e com a cabeça um pouco ruim”. Fora isso, tem saúde, caminha devagarinho pelo quintal de casa, colhe frutas e guarda histórias pessoais sempre permeadas pela emoção.
Fonte: Jornal Estado de Minas - 30 de dezembro de 2010
http://www.portalsete.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=2272:mineira-completa-110-anos-e-relembra-historias-de-tres-seculos&catid=36:regiao#
Letícia viu muita coisa acontecer ao longo de 110 anos.
Vamos fazer um exercício de imaginação agora! Imagine-se com 110 anos como Letícia e descreva uma mudança que poderia ter acontecido ao longo do tempo com você e com o espaço a sua volta.
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- História - Fundamental | 01. Minha vida de criança
Você já sabe que é possível conhecer o modo de vida de pessoas que existiram há tempos, investigando os vários tipos de registros.
Escreva dois tipos de brincadeiras do passado que hoje as crianças já não brincam mais:
- Matemática | 13.2 Triângulos e seus Pontos Notáveis
Um professor, ao fazer uma atividade de origami (dobraduras) com seus alunos, pede para que estes dobrem um pedaço de papel em forma triangular, como na figura a seguir, de modo que M e N sejam pontos médios respectivamente de AB e AC, e D, ponto do lado BC, indica a nova posição do vértice A do triângulo ABC.
Se ABC é um triângulo qualquer, após a construção, são exemplos de triângulos isósceles os triângulos:
- Sociologia | 4. Poder, Estado e Política
(UNESP) Texto 1
Vinte e um anos, algumas apólices, um diploma, podes entrar no parlamento, na magistratura, na imprensa, na lavoura, na indústria, no comércio, nas letras ou nas artes. Há infinitas carreiras diante de ti. [...] Nenhum [ofício] me parece mais útil e cabido que o de medalhão. [...] Tu, meu filho, se me não engano, pareces dotado da perfeita inópia mental, conveniente ao uso deste nobre ofício. [...] No entanto, podendo acontecer que, com a idade, venhas a ser afligido de algumas ideias próprias, urge aparelhar fortemente o espírito. [...] Em todo caso, não transcendas nunca os limites de uma invejável vulgaridade.
(Machado de Assis. Teoria do medalhão. www.dominiopublico.gov.br.)
Texto 2
De fato, existem medalhões em todos os domínios da vida social brasileira: na favela e no Congresso; na arte e na política; na universidade e no futebol; entre policiais e ladrões.
São as pessoas que podem ser chamadas de “homens”, “cobras”, “figuras”, “personagens” etc. [...] Medalhões são frequentemente figuras nacionais. [...] Ser o filho do Presidente, do Delegado, do Diretor conta como cartão de visitas.
(Roberto da Matta. Carnavais, malandros e heróis, 1983.)
Tanto no texto do escritor Machado de Assis como no do antropólogo Roberto da Matta, a figura do medalhão:
- Biologia
(UESB)
O gráfico representa a variação do diâmetro e a percentagem de células ciliadas e musculares encontradas no tubo digestivo em diferentes grupos de animais invertebrados (1, 2 e 3) e animais vertebrados (4, 5 e 6).A análise das informações contidas na imagem permite afirmar:( ) O diâmetro do tubo digestivo é maior nos animais vertebrados quando comparado ao diâmetro em animais invertebrados.( ) O maior número de células ciliadas na mucosa do intestino dos invertebrados é responsável pela movimentação do alimento, compensando a menor quantidade de células musculares que determinam a motilidade intestinal.( ) Nos vertebrados, o maior diâmetro do tubo digestivo dificulta a ação das células ciliadas e, dessa forma, as fibras musculares determinam os movimentos peristálticos do trato digestivo.( ) O aumento do número de células ciliadas nos animais vertebrados, em relação aos invertebrados, é necessário para compensar o aumento significativo do diâmetro do tubo digestivo nesses animais.A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é a:
