Classifying

Philip and Annie wear glasses

and so do Jim and Sue,

but Jim and Sue have freckles, and Tracey and Sammy too.

Philip and Jim are in boy’s group but Philip is tall like Sam

whilst Jim is small like Tracey and Sue and Clare and Bill and Fran.

Sue is in Guides and football whilst Helen fits in most things — except she’s a girl and quite tall.

Jenny is curly and blonde and short whilst Sally is curly but dark;

Jenny likes netball, writing and maths but Sally likes no kind of work.

Philip and Sam are both jolly, Fran’s best for a quiet chat:

now I

have  freckles,  like  joking,  am  tall,  curly,   dark,  

in Guides, football

and play penny whistles and the piano… how do I fit into all that?

NICHOLS, J. In: COLLIE, J.; LADOUSSE, G. Paths intoPoetry.England: Oxford University Press,1993.

No poema Classifying, a escritora inglesa Judith Nichols compara várias pessoas com o objetivo de

 O cladograma representa, de forma simplificada, o processo evolutivo de diferentes grupos de vertebrados. Nesses organismos, o desenvolvimento de ovos protegidos por casca rígida (pergaminácea ou calcárea) possibilitou a conquista do ambiente terrestre.

O surgimento da característica mencionada está representado, no cladograma, pelo número.

Disponível em: www.acontecendoaqui.com.br. Acesso em: 15 jun. 2018.

Nessa campanha publicitária, a imagem da família e o texto verbal unem-se para reforçar a ideia de que

Tem comprador de papel velho...

Tilim, tilim...

Tilim, tilim...

Tocando o sininho

Por toda a cidade

Roda, roda a carrocinha.

Comprando notícias velhas,

Coisas vistas e revistas.

Caixas vazias de todas as formas:

redondas, quadradas, compridas,

que já embalaram brinquedos,

sapatos, bombons e camisas.

XAVIER, Marcelo. Tem de tudo nesta rua... São Paulo: Formato Editorial, 2010.

1. Quais os tipos de caixas são citados no poema? 
2. Faça uma ilustração dos tipos de caixas que você identificou no poema.

Leia o texto 1 para responder:

Texto 1

Liberdade sem fio

É cada vez mais comum: você está caminhando pela rua e, de repente, seu celular avisa: rede wi-fi disponível. Você tenta acessá-la, mas descobre que precisa de senha. Provavelmente, também já sacou o laptop ou smartphone ao ler o aviso “zona de wi-fi” em um aeroporto, mas caiu em uma página de pagamento. Mesmo sendo uma de nossas principais formas de relacionamento com o mundo hoje, a internet ainda não é livre e irrestrita. Ainda.

A ONU acaba de declarar o acesso à rede um direito fundamental do ser humano — assim como saúde, moradia e educação. No mundo todo, pessoas começam a abrir seus sinais privados de wi-fi, organizações e governos se mobilizam para expandir a rede para espaços públicos e regiões onde ela ainda não chega, com acesso livre e gratuito. Em meados de maio, voluntários do NYC Wireless, grupo que trabalha pela internet aberta em Nova York, instalaram os primeiros roteadores do recém-lançado plano da prefeitura para conectar de vez a cidade. “Chegaremos ao ponto de abertura total do wi-fi”, diz Clotilde Perez, pesquisadora do Observatório de Tendências da USP.

“Mas ainda há um caminho a ser feito.” […]

Quando a internet aberta for difundida em todos os cantos, será reconhecida a ação de quem tira a senha do próprio wi-fi, dos ativistas que colocam internet na praça e dos planos da administração pública para ampliar a rede. “Quando se rompe com o ideal do passado de controle, fragmentação e poder sobre a informação, um novo mundo se abre”, afirma Clotilde Perez. A pesquisadora acredita que o ser humano é investigativo por natureza e, com livre acesso ao conhecimento, pode fazer de tudo. É como o menino da comunidade carente carioca que montou uma bicicleta de sucata depois de baixar na internet um tutorial feito por outro garoto na Índia. “As pessoas vão usar a internet para transformar a própria vida.”

(Adaptado de: ROSA, Guilherme; SANTOS, Priscilla. “Liberdade sem fi o”. In: Revista Galileu. Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI244238-17773,00- LIBERDADE+SEM+FIO.html.>. Acesso em: 15 jan. 2011.)

O texto destaca a importância da ação de quem tira a senha do próprio wi-fi, dos ativistas que colocam internet na praça e dos planos da administração pública para ampliar a rede, porque todas essas atitudes são