Cadernos
O jogo do aprendizado
O governo da Irlanda do Norte parece ter encontrado uma boa solução para prender a atenção dos alunos durante as aulas. O departamento regional de cultura, artes e lazer decidiu comprar e distribuir um jogo de blocos eletrônico para mais de 200 escolas e 30 bibliotecas do país, segundo o jornal The Guardian. O jogo permite aos participantes explorar um vasto terreno composto de blocos, com possibilidade de adaptar o ambiente do jeito que preferirem, de modo a criar e destruir vários tipos de estruturas tridimensionalmente.
A flexibilidade do jogo foi elogiada por pais de crianças autistas, que encontraram nele um espaço no qual podiam se exprimir em segurança, progredindo em meses o que tinham levado anos para conseguir em sessões de terapia. Uma prova de que videogames podem ensinar e trazer diversão para um público bem abrangente, diferentemente do estigma de “vício” com o que são normalmente associados.
MENDONÇA, F. M. Carta Capital, abr. 2015 (adaptado).
Ao relacionar tecnologia e educação e evidenciar uma mudança de paradigma por meio dessa relação, o texto indica que o investimento em jogos tem o objetivo de:
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F = G · m · M d 2
sendo que as variáveis envolvidas valem, aproximadamente:
m = 6 x 10 24 kg (massa da Terra);
M = 2 x 10 30 kg (massa do Sol);
G = 6 x 10 -11 N x m 2/kg 2 (constante gravitacional universal);
d = 1,5 x 10 11 m (distância da Terra ao Sol).
A intensidade F dessa força, em Newtons, vale aproximadamente:
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