Indicadores ácido-base são ácidos orgânicos fracos ou bases orgânicas fracas, cujas dissociações em água geram íons que conferem à solução cor diferente da conferida pela molécula não dissociada. A seguir estão representados os equilíbrios de dissociação de dois indicadores representados genericamente por HInd e IndOH

Os indicadores foram usados por um técnico de laboratório para identificar a característica ácida ou básica de cinco amostras que apresentaram os resultados seguintes.      

Com os resultados apresentados pelo técnico de laboratório é possível inferir que as amostras que se apresentaram ácida foram

 Um objeto foi solto a partir do ponto A de uma rampa a 3 metros do solo e percorreu toda a trajetória indicada na figura, até parar no ponto D, situado a 6 metros do pé dessa rampa. Sabe-se que a distância do ponto B ao ponto C é de 4 metros.

Quantos metros percorreu esse objeto desde que foi solto no ponto A até parar por completo?

Bruxos, vampiros e avatares

Lya Luft

"A tecnologia abre territórios fascinantes, e ameaça nos controlar: se pensarmos um pouco, sentiremos medo"

            ¹⁹Cibernéticos e virtuais, ¹⁵nadamos num rio de novidades e nos consideramos moderníssimos. Um turbilhão de recursos trazidos pela ciência, pela tecnologia, nos atrai ou confunde. ¹³Se somos mais velhos, nos faz crer que jamais pegaremos esse bonde - embora ele seja para todos os que se dispuserem a nele subir, não necessariamente para ser campeões ou heróis.

            ¹¹A tecnologia abre territórios fascinantes, e ameaça nos controlar: se pensarmos um pouco, sentiremos medo. O que mais vem por aí, quanto podemos lidar com essas novidades, sem saber direito quais são as positivas, quanto servem para promover progresso ou ¹⁶para nos exterminar ao toque do botão de algum demente no poder? Exageradamente entregues a esses jogos cada dia inovados, vamos nos perder da nossa natureza real, o instinto? ⁶Viramos homens e mulheres pós-modernos, sem saber o que isso significa; ¹somos cibernéticos, somos twitteiros e blogueiros, mas não passamos disso. E, se não formos muito equilibrados, vamos nos transformar em hackers, e o mundo que exploda.

            ¹⁴Sobre a sensação de onipotência que esse mundo novo nos confere, lembro a história deliciosa do aborígine que, contratado para guiar o cientista carregado de instrumentos refinados, disse-lhe: ²⁰“Você e sua gente não são muito espertos, porque precisam de todas essas ferramentas simplesmente para andar no mato e observar os animais".

            ⁹Não vamos regredir: a civilização anda segundo seu próprio arbítrio. Mas, como quase todas as coisas, ³seus produtos criam ambiguidade pelo excesso de aberturas ¹⁷e pelo receio diante do novo, que precisa ser domesticado, para se tornar nosso servo útil. As possibilidades do mundo virtual são quase infinitas. Sua sedução é intensa. ⁸Tão enganador quanto fascinante, no que tange à comunicação. ²¹Imenso, variado, assustador, rumoroso, ameaçador e frio, porque impessoal. ⁴Nesse mundo difuso, somos quase onipotentes, sem maior responsabilidade, pois cada ação nem sempre corresponde a uma consequência - e ainda podemos nos esconder no anonimato. Criam-se sérias questões morais e éticas não resolvidas nesse território: através da mesma ferramenta que nos abre universos e nos comunica com o outro, caluniamos e somos caluniados, ameaçamos e somos ameaçados, nos despersonalizamos, nos entregamos a atividades estranhas, algumas perversas; espiamos, espreitamos, maldizemos amigos e desconhecidos, odiamos celebridades, cortamos a cabeça de quem se destaca porque se torna objeto de inveja e ressentimento, escutamos mensagens sombrias e cumprimos, talvez, ordens sinistras.

            ¹⁸Relacionamentos pessoais começam e terminam, bem ou mal, nesse campo virtual – não muito diferente do mundo dito real, dos bares, festas e trabalho, faculdade e escola. ¹²Para as crianças, esse universo extenso e invasivo pode ser uma grande escola, um mestre inesgotável, ⁵um salão de jogos divertido em que elas imediatamente se sentem à vontade, sem os limites dos adultos. Mas pode ser a estrada dos pedófilos, a alcova dos doentes, ou a passagem sobre o limite do natural e lúdico para o obsessivo e perverso.

            ⁷Como quase tudo neste mundo nosso, duplo é o gume: comunicar-se é positivo, mas sinais feitos na sombra, sem verdadeiro nome nem rosto, podem acabar em fantasmáticas perseguições e males.

            Singularmente, mas de maneira muito significativa, enquanto ²estamos velozes e espertos no computador, criando mundos virtuais, e jogando jogos cada vez mais complexos, buscamos o nevoeiro desse anonimato e, na época das maiores inovações, curtimos voar com bruxos em suas vassouras, namorar vampiros e inventar avatares que vão de engraçados a sinistros.

            ¹⁰Estimulante, múltiplo, tão rico, resta saber o que vamos fazer nesse novo mundo - ou o que ele vai fazer de nós. Quando soubermos, estaremos afixados nele como borboletas presas com alfinete debaixo da tampa de vidro ou vaga-lumes em potes de geleia vazios, naquelas noites de verão quando a infância era apenas aquela, inocente, que ainda espia sobre nossos ombros.(Revista Veja, 17 de fevereiro de 2010)

Assinale a alternativa em que a relação semântica apresentada nos parênteses não está presente no excerto analisado. 

 Observe atentamente o quadrinho a seguir:

SOUZA, Mauricio de. Turma da Mônica em acessibilidade. São Paulo: Maurício de Souza Produções, 2004. (Fragmento)

Disponível em: http://www.turmadamonica.com.br/index.htm. Acesso em: 3 ago. 2012.

a) Descreva as dificuldades que o personagem Luca enfrenta para ter acesso à sua escola.

b) Apresente uma solução para os problemas enfrentados pelo Luca para ter acesso à escola.

Devido as baixas vendas de bolas nos três primeiros meses de 2012 e 2013, a loja Bate Bola fez um estudo comparativo do período citado e elaborou o gráfico a seguir.

Qual o percentual de aumento nas vendas de 2013 em relação a 2012?