(UFG) Pois há menos peixinhos a nadar no mar

Do que os beijinhos que eu darei na sua boca

Vinicius de Moraes

Supondo que o volume total de água, nos oceanos, seja de cerca de um bilhão de quilômetros cúbicos e que haja em média um peixe em cada cubo de água de 100 m de aresta, o número de beijos que o poeta beijoqueiro teria que dar em sua namorada, para não faltar com a verdade, seria da ordem de

(UFSM) Os portugueses tiveram grande influência em nossa cultura e hábitos alimentares. Foram eles que trouxeram o pão, produzido a base de cereais, como o trigo, a aveia e a cevada.

Para fazer a massa de pães e bolos aumentarem de volume, e comum o uso de algumas substâncias químicas:

I. O bromato de potássio era comumente utilizado no preparo do pão francês; no entanto, nos dias atuais, essa substancia esta proibida mesmo em pequenas quantidades. O bromato de potássio era utilizado para proporcionar um aumento de volume no produto final devido a formação de conforme a reação:

 O reservatório de água de um condomínio tem capacidade para abastecer todos os 450 apartamentos por 1 mês. Serão construídos mais 2 prédios com 150 apartamentos cada.

 Admitindo que o consumo de água por apartamento seja o mesmo, qual será a nova capacidade, em dias, do reservatório para atender todo o condomínio?

O setor de recursos humanos de uma pequena empresa fez o levantamento do salário de todos os seus funcionários. O resultado pode ser visto na tabela a seguir.

A moda, a média e a mediana dos salários valem, respectivamente,

Texto base: Studiare 107345

MATERIAL 

• Barbante
• Cola branca
• Bexiga de festa
• Amido de milho (opcional)
• Água morna
• Um pote de vidro ou plástico
• Jornal velho
• Avental
• Panos para limpeza
• Colheres descartáveis

    PROCEDIMENTOS   

• O professor vai propor para esta aula a construção de um objeto tridimensional onde os alunos deverão observar o volume das formas.
• Esta atividade pode ser feita em grupos de até 05 alunos.
• O professor vai pedir aos alunos para forrar a mesa com o jornal e colocar os aventais.
• O professor vai pedir aos alunos para encherem uma bexiga no tamanho que eles desejarem  que fique sua bola. Não encher totalmente a bexiga, pra manter o formato redondo da bola.
• Pegar o barbante, e enrolar na ponta da bexiga. Pendure em algum local dentro da sala de aula para continuar o trabalho.
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• Fonte: http://www.joiadecasa.com.br/faca-voce-mesmo-bola-de-barbante/
• O professor vai colocar os materiais (que vão servir de cola) dentro do pote de vidro ou plástico e pedir para os alunos misturarem muito bem com a colher até sumir as bolhas.

     Receita do material (cola):    

•  Faça a seguinte mistura: 4 xícaras de cola branca, ½ xícara de amido de milho e ¼ xícara de água morna.
• Fazer um furo no centro da tampa do seu pote, o suficiente pra passar o barbante. Acomode o barbante dentro do pote e passe a ponta dentro furo. Despeje a mistura de cola dentro do pote com o barbante dentro.
• Agora é só ir puxando o barbante dentro do pote e ir enrolando na bexiga. Enrole no sentido  vertical e depois no horizontal até cobrir bem a bexiga.
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• Fonte: http://www.joiadecasa.com.br/faca-voce-mesmo-bola-de-barbante/
• Deixe secar totalmente a cola (cerca de 24 horas) e estoure a bexiga.
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• Fonte: http://www.joiadecasa.com.br/faca-voce-mesmo-bola-de-barbante/
• Repita este processo com os alunos pedindo para eles fazerem bolas maiores, menores, mais ovaladas, etc, nas bexigas .
• Depois de feito as bolas, os alunos poderão criar uma escultura tridimensional usando as peças confeccionadas por eles.
• Fonte: http://www.joiadecasa.com.br/faca-voce-mesmo-bola-de-barbante/

  Enunciado:

O VOLUME NA ARTE