Cadernos
(BAHIANA)
Tabela: Propriedades periódicas de alguns elementos químicos.
Íons dos elementos químicos sódio e potássio são essenciais para a manutenção da saúde do ser humano e podem ser encontrados em alimentos, como o sal de cozinha, carnes, ovos, vegetais, legumes, dentre outros. A facilidade de formação desses íons está relacionada às propriedades desses elementos químicos.
Considerando-se essas informações e a posição dos elementos na Tabela Periódica, é correto afirmar:
Questões relacionadas
- Biologia | 15.5 Genética de Populações
(UESB) Uma população com 3000 habitantes em equilíbrio gênico e genótipo de Hardy – Weinber possui, entre eles, 270 indivíduos com fenilcetonúria (doença autossômica recessiva).
Nessas condições, o número esperado de indivíduos normais, porém portadores do alelo para esse caráter recessivo, é:
- Química | 3.6 Reações Orgânicas
A figura ilustra esquematicamente um processo de remediação de solos contaminados com tricloroeteno (TCE), um agente desengraxante. Em razão de vazamentos de tanques de estocagem ou de manejo inapropriado de resíduos industriais, ele se encontra presente em águas subterrâneas, nas quais forma uma fase líquida densa não aquosa (DNAPL) que se deposita no fundo do aquífero. Essa tecnologia de descontaminação emprega o íon persulfato (S2O82-), que é convertido no radical •SO42- por minerais que contêm Fe(III). O esquema representa de forma simplificada o mecanismo de ação química sobre o TCE e a formação dos produtos de degradação.
BERTAGI, L. T.; BASILIO, A. O.; PERALTA-ZAMORA, P. Aplicações ambientais de persulfato: remediação de águas subterrâneas e solos contaminados. Química Nova, n. 9, 2021 (adaptado).
Esse procedimento de remediação de águas subterrâneas baseia-se em reações de
- Biologia | 11.7 Sistema Imune
Influenza, comumente conhecida como gripe, é uma doença viral febril, aguda, geralmente benigna e autolimitada. Os vírus influenza são transmitidos facilmente por aerossóis produzidos por pessoas infectadas ao tossir ou espirrar. Existem 3 tipos de vírus influenza: A, B e C. O vírus influenza C causa apenas infecções respiratórias brandas, não possui impacto na saúde pública e não está relacionado com epidemias. Os vírus influenza A e B são responsáveis por epidemias sazonais, sendo o vírus influenza A responsável pelas grandes pandemias. Os vírus influenza A são ainda classificados em subtipos de acordo com as proteínas de superfície, hemaglutinina (HA ou H) e neuraminidase (NA ou N). Dentre os subtipos de vírus influenza A, os subtipos A(H1N1) e A(H3N2) circulam atualmente em humanos. Alguns vírus influenza A de origem aviária também podem infectar humanos causando doença grave, como no caso do A(H7N9).
Fonte: Portal da Saúde – Ministério da Saúde – www.saude.gov.br.
Considere as seguintes afirmativas a respeito do tema, exposto acima:
I. A vacinação é a intervenção mais importante na redução do impacto da influenza.
II. Pacientes infectados se beneficiam da administração de vacinas, pois estas diminuem a severidade dos sintomas.
III. Os sintomas mais sérios da gripe A, causada pelo vírus H1N1, foram apresentados por pessoas mais idosas e por gestantes, possivelmente por conta da menor imunidade desses grupos contra o vírus.
IV. A vacina contra o H1N1, assim como qualquer outra vacina contra agentes causadores de doenças infectocontagiosas, aumenta a imunidade das pessoas porque estimula a produção de anticorpos específicos.
Está correto o que se afirma em:
- Biologia | 13.7 Interação Gênica
O esquema representa alguns passos de uma série de reações metabólicas transformando o aminoácido fenilalanina em quatro possíveis substâncias. Essas reações enzimáticas são resultado da expressão de alelos dominantes A, B, C e D.
Qual o resultado metabólico de uma criança recessiva para o par de alelos B?
- Arte - Fundamental | 05. Processo de Criação
Divida a turma em 6 grupos. Cada grupo deverá escolher um dos quadros abaixo, clássicos da História da Arte, para reproduzir fotograficamente. As fotos poderão ser feitas com o intuito de produzir uma leitura contemporânea dessas imagens, ou seja, adaptando os elementos presentes à realidade e ao contexto dos alunos.
Imagens sugeridas
1-
Figura 1- Pedro Américo, Independência ou Morte! ou O Grito do Ipiranga, 1988. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Pedro_Am%C3%A9rico>. Acesso em: 25 fev. 2017.
2-
Figura 2 - LAUTREC, Henri de Toulouse. Baile no Moulin da Galette, 1989. Disponível em: <https://www.wikiart.org/en/henri-de-toulouse-lautrec/ball-at-the-moulin-de-la-galette-1889,1889>. Acesso em: 25 fev. 2017.Figura 2 - LAUTREC, Henri de Toulouse. Baile no Moulin da Galette, 1989. Disponível em: <
3-
Figura 3- SHER-GIL, Amrita. Cena da Vila, 1938. Disponível em: <https://www.wikiart.org/en/amrita-sher-gil/village-scene-1938>. Acesso em: 25 fev. 2017.
4-
Figura 4 - Diego RIVERA, Diego. Banquete em Wall Street, 1928. Disponível em: <https://www.wikiart.org/en/diego-rivera/wall-street-banquet-1928>. Acesso em: 25 fev. 2017.
5-
Figura 5 - THOMPSON, Elizabeth. No Bazar do Cairo, 1928. Disponível em: <https://www.wikiart.org/en/elizabeth-thompson/in-a-cairo-bazaar>,1909. Acesso em: 25 fev. 2017.
6-
Figura 6 - MEIRELLES, Victor. A Primeira Missa no Brasil, 1861. Disponível em: <https://www.wikiart.org/en/victor-meirelles/a-primeira-missa-no-brasil-1861>. Acesso em: 25 fev. 2017.
