(Uneal) Em relação ao desenvolvimento dos quatro grupos do

(Uneal) Em relação ao desenvolvimento dos quatro grupos do Reino Plantae, é correto afirmar:

Nas briófitas, o gametófito haploide é a geração mais desenvolvida e predominante.

No processo evolutivo, as angiospermas são o primeiro grupo a apresentar flor, estrutura reprodutiva que se forma a partir do desenvolvimento do óvulo.

O fato de as briófitas não atingirem grande tamanho deve-se à dependência de água para reprodução.

As pteridófitas caracterizam-se por não formar sementes e por ser o único grupo a apresentar os tecidos de condução xilema e floema.

Evolutivamente, o grão de pólen, as flores e os frutos surgem nas angiospermas.

Arte - Fundamental | 04.3. Arte em formas
Texto base: Studiare 107318

MATERIAL
Papel impresso em tamanho grande das obras “Calmaria II, Agare e Mamoeiro da artista Tarsila do Amaral.”
Lápis de cor
Papeis coloridos
Tesoura sem ponta
Cola
Papel Canson formato A4

   PROCEDIMENTOS
Falar sobre a artista Tarsila do Amaral.
Disponível: https://www.todamateria.com.br/tarsila-do-amaral/
Apresentar as obras Calmaria II, Agare e Mamoeiro da artista Tarsila do Amaral.
Disponível:
https://artefontedeconhecimento.blogspot.com.br/2012/05/o-mamoeiro-1925-tarsila-do-amaral.html

Calmaria II
Agare
Mamoeiro
Em seguida o professor deverá fazer os seguintes questionamentos para os alunos:
Porque vocês acham que esses quadros receberam esses nome?
Quais as figuras geométricas vocês reconhecem nos quadros de Tarsila do Amaral?
O que vocês acham das cores utilizadas pela artista?
À partir destas indagações, promova um debate bem legal com as crianças.
Inspirado nas obras acima , a proposta para esta atividade é fazer uma colagem, trabalhando a releitura da obra que a criança escolher.
O professor deverá colocar as obras na frente da sala, para melhor visualização das crianças.
Deixar que as crianças pensem nas formas geométricas, tipos de traçados e cores que vão usar.
Instrua as crianças para primeiro fazerem o desenho e só depois começar a pensar nas cores de papéis que vão usar.
Recortar os papéis coloridos e colar sobre o desenho.
Instrua as crianças para primeiro fazer a montagem com os papéis e só depois colocar a cola.
Depois de tudo colado, a criança poderá usar o lápis de cor para dar algum detalhe na sua obra.


Enunciado:
Studiare 107318

MATERIAL

Papel impresso em tamanho grande das obras “Calmaria II, Agare e Mamoeiro da artista Tarsila do Amaral.”
Lápis de cor
Papeis coloridos
Tesoura sem ponta
Cola
Papel Canson formato A4

   PROCEDIMENTOS

Falar sobre a artista Tarsila do Amaral.
Disponível: https://www.todamateria.com.br/tarsila-do-amaral/
Apresentar as obras Calmaria II, Agare e Mamoeiro da artista Tarsila do Amaral.
Disponível:
https://artefontedeconhecimento.blogspot.com.br/2012/05/o-mamoeiro-1925-tarsila-do-amaral.html

Calmaria II

Agare

Mamoeiro

Em seguida o professor deverá fazer os seguintes questionamentos para os alunos:
Porque vocês acham que esses quadros receberam esses nome?
Quais as figuras geométricas vocês reconhecem nos quadros de Tarsila do Amaral?
O que vocês acham das cores utilizadas pela artista?
À partir destas indagações, promova um debate bem legal com as crianças.
Inspirado nas obras acima , a proposta para esta atividade é fazer uma colagem, trabalhando a releitura da obra que a criança escolher.
O professor deverá colocar as obras na frente da sala, para melhor visualização das crianças.
Deixar que as crianças pensem nas formas geométricas, tipos de traçados e cores que vão usar.
Instrua as crianças para primeiro fazerem o desenho e só depois começar a pensar nas cores de papéis que vão usar.
Recortar os papéis coloridos e colar sobre o desenho.
Instrua as crianças para primeiro fazer a montagem com os papéis e só depois colocar a cola.
Depois de tudo colado, a criança poderá usar o lápis de cor para dar algum detalhe na sua obra.
Física | B. Aplicações das Leis de Newton

(UERN) Uma partícula de massa m descreve uma trajetória circular e horizontal de raio r, presa por um fio de comprimento L, inclinado de um ângulo θ em relação à vertical, constituindo um pêndulo cônico.
Sabendo-se que o módulo da aceleração da gravidade local é g, a velocidade escalar da partícula é dada pela relação
Química | 3.3 Funções Orgânicas

A capsaicina é a substância responsável pelo sabor picante de várias espécies de pimenta. A capsaicina é produzida como metabólito e tem provável função de defesa contra herbívoros. A estrutura química da capsaicina está indicada a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta as funções orgânicas presentes nessa molécula.
Geografia - Fundamental | Não Possui Tópico Definido

Analise a imagem e leia as informações a seguir.

A atmosfera terrestre subdivide-se em: troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera e exosfera que exerce um papel fundamental na manutenção da temperatura e na vida na Terra.

Uma das camadas da atmosfera, denominada Estratosfera, tem como característica
Biologia | 4.4 Núcleo Interfásico e Divisão Celular

(UNICENTRO) A ilustração reproduz esquematicamente diferentes estágios do ciclo de vida das células somáticas.

Com base nessa ilustração e na compreensão dos eventos que ocorrem em cada etapa do ciclo celular, é correto afirmar que o estágio:

Questões relacionadas