Considerando a tirinha precedente e os aspectos a ela relacionados, julgue os itens seguintes.

O mecanismo de divisão celular por que passa as amebas é essencial para o crescimento e o desenvolvimento de tecidos e para a reposição de células nos seres humanos.

Texto base: Celso possui R$ 8,00. Com esse dinheiro, foi fazer um lanche na lanchonete ao lado de sua casa. Chegando lá, ele pediu um misto quente que custa R$ 3,00, duas empadas que custam R$ 4,00 cada e um refrigerante que custa R$ 3,00.

Enunciado:

a) Qual expressão numérica traduz essa situação?

b) Qual o valor total do lanche pedido por Celso?

c) O dono da lanchonete conhece os pais de Celso e vai anotar a dívida. Usando símbolos matemáticos, como essa anotação poderá ser feita?

 Leia a crônica “Lápis”, de Mário Prata, para responder.

Sem eletricidade pela manhã e precisando escrever um texto, procurei as canetas. Secas, falhando ou soltando tinta demais, sabe como é? E ali estava um lápis que eu não tenho a menor ideia de como surgiu e há quanto tempo. A ponta apontada.

Comecei a escrever com o lápis. Algumas coisas começaram a acontecer na minha memória e no meu coração. Voltei correndo para o Grupo Escolar D. Henrique Gelain . [...]

E me lembrei que todos nós começamos a escrever com ele. Mas, ainda com sete anos, o sonho era começar a usar a caneta tinteiro e o mata-borrão. Mas isso era coisa para o pessoal mais velho, do segundo ano, na classe da dona Clara. A caneta era com pena que a gente mergulhava no tinteiro. Voltava imundo para casa. Aí o sonho era a caneta Parker (que eu um dia escrevi aqui Park) que já vinha com tinta que a gente carregava em casa, num mecanismo avançadíssimo.

Depois o sonho foi a Lettera 22, depois a IBM de bolinha. [...] E o lápis ficou lá atrás. Só que ele não seca, não acaba e não suja.

Aí me lembrei que existiam uns lápis que tinham uma borrachinha na outra ponta. Para apagar erros. Não resisti, saí e comprei. Não um, mas vários. E, é claro, um apontador. [...]

Aí, não tendo mais o que inventar para brincar, resolvi escrever um texto com letra de forma (porque se chama de forma?), escanear e ver se o computador reconhecia o meu texto [...]

Afinal, hoje em dia, além de preencher cheques, para que serve escrever à mão? Como para que serve saber somar ou subtrair se as maquininhas estão aí? Para que serve o curso primário?

É aqui que eu queria chegar. Não adianta o governo testar alunos e professores e universidades. Vai dar sempre zebra. O buraco é bem mais embaixo senhor Ministro da Educação. Vamos voltar ao lápis e ao dois mais dois. Vamos começar pela base. Vamos escrever a lápis. Mesmo porque, se não der certo, a gente apaga e começa de novo.

Disponível em: <www.cronicas.com.br>.Acesso em: 21 nov. 2012.

A crônica “Lápis” , de Mário Prata, trata desse objeto com saudade, lamentando seu desuso, entretanto a crítica do autor é dirigida