(PUC-CAMPINAS) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Para responder à(s) questão(ões) a seguir, considere o texto abaixo.

(...) o romantismo no Brasil não foi apenas um projeto estético, mas também um movimento cultural e político, profundamente ligado ao nacionalismo. Diferente do movimento alemão de finais do século XIX, tão bem descrito por Norbert Elias, o nacionalismo brasileiro, pintado com as cores do lugar, partiu sobretudo das elites cariocas, que, associadas à monarquia, esforçavam-se em chegar a uma emancipação em termos culturais. Os temas eram nacionais, mas a cultura, em vez de popular, era cada vez mais palaciana (...). Atacados de frente por um historiador como Varhagen, que os chamava de “patriotas caboclos”, os indianistas brasileiros ganharam, porém, popularidade e tiveram sucesso nesse contexto na imposição da representação romântica do indígena como símbolo nacional.

SCHWARCZ, Lilia Moritz. As barbas do imperador. D. Pedro II, um monarca nos trópicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 139-140.

No final do XIX, as regiões de população germânica (que posteriormente integrariam a Alemanha) assaram por um processo de formação de um Estado nacional. Esse processo foi caracterizado

TRABALHO INFANTIL DIMINUI, MAS AINDA AFETA 10% DAS CRIANÇAS E JOVENS  

O trabalho infantil diminuiu no Brasil em 2008, de acordo com pesquisas do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). A queda vem sendo observada nos últimos anos. (...)

Do total da população com 5 a 13 anos, 993 mil pessoas estavam empregadas. Para essa faixa etária, a legislação brasileira não permite qualquer tipo de trabalho. (...) Com 14 a 17 anos, estavam empregados 3,4 milhões de pessoas. (...)

O IBGE aponta ainda que dos trabalhadores com 5 a 17 anos de idade, a maior parte era empregada como trabalhadores domésticos ou em atividades agrícolas. Entre os menores de idade que trabalhavam em 2008, a grande maioria estava na escola. (...)

Os trabalhadores com idade de 5 a 17 anos ganhavam, em média, R$ 269 mensais em 2008. (...) Sobre a jornada de trabalho do menor, a pesquisa verificou que os empregados de 5 a 17 anos de idade passavam, em média, 27 horas por semana no trabalho. (...)

Disponível em <http://www1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u625606.shtml> Acesso em 01/07/2010 - adaptação

Cite duas informações positivas que foram encontradas nessa pesquisa do IBGE com relação às crianças que trabalham.

Um automóvel, em movimento uniforme, anda por uma estrada plana, quando começa a descer uma ladeira, na qual o motorista faz com que o carro se mantenha sempre com velocidade escalar constante.

Durante a descida, o que ocorre com as energias potencial, cinética e mecânica do carro?

O valor da soma  é um número

Ângulo é um conceito matemático que pertence especificamente a uma de suas disciplinas, a geometria. É a união de duas linhas cuja origem é compartilhada. Desta forma, um ângulo está formado por dois lados que o formam e por sua origem ou vértice, isto é, o ponto de união.

Em sua denominação se costuma usar letras maiúsculas. Assim, o ângulo AOB é formado pelo vértice A e vértice B, sendo O a origem de A e B.

  Disponível em: <https://conceitos.com/angulo/>. Acesso em: 30 dez. 2018.

Disponível em: <https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-%C3%ADcones-dos-%C3%A2ngulos-ajustados-no-fundo-branco-vetor-image92474806>. Acesso em: 30 dez. 2018.

Analise as afirmativa:

1. Dois ângulos que possuem o mesmo vértice, um lado comum e nenhum ponto interno comum são denominados ângulos adjacentes.
2. Quando a soma das medidas de dois ângulos é igual a 90°, eles são chamados de ângulos complementares.
3. Quando a soma das medidas de dois ângulos é igual a 180°, eles são chamados de ângulos suplementares.
4. O ângulo de 180º é chamado de ângulo raso.

Com base nas afirmativas acima, marque a opção correta: