Assinale a alternativa correta:
Questões relacionadas
- Biologia | 13.2 Primeira Lei de Mendel
Anemia Falciforme é uma das doenças hereditárias mais prevalentes no Brasil, sobretudo nas regiões que receberam maciços contingentes de escravos africanos. É uma alteração genética, caracterizada por um tipo de hemoglobina mutante designada por hemoglobina S. Indivíduos com essa doença apresentam eritrócitos com formato de foice, daí o seu nome. Se uma pessoa recebe um gene do pai e outro da mãe para produzir a hemoglobina S ela nasce com um par de genes SS e assim terá a Anemia Falciforme. Se receber de um dos pais o gene para hemoblobina S e do outro o gene para hemoglobina A ela não terá doença, apenas o Traço Falciforme (AS), e não precisará de tratamento especializado. Entretanto, deverá saber que se vier a ter filhos com uma pessoa que também herdou o traço, eles poderão desenvolver a doença.
Disponível em: http://www.opas.org.br. Acesso em: 02 mai. 2009 (adaptado)
Dois casais, ambos membros heterozigotos do tipo AS para o gene da hemoglobina, querem ter um filho cada. Dado que um casal é composto por pessoas negras e o outro por pessoas brancas, a probabilidade de ambos os casais terem filhos (um para cada casal) com Anemia Falciforme é igual a:
- Língua Inglesa | 2.01 Pronomes
(UERN) Mooresville’s Shining Example (It’s Not Just About the Laptops)
MOORESVILLE, N.C. — Sixty educators from across the nation roamed the halls and ringed the rooms of East Mooresville Intermediate School, searching for the secret formula. They found it in Erin Holsinger’s fifth-grade math class.
There, a boy peering into his school-issued MacBook blitzed through fractions by himself, determined to reach sixth-grade work by winter. Three desks away, a girl was struggling with basic multiplication – only 29 percent right, her screen said – and Ms. Holsinger knelt beside her to assist. Curiosity was fed and embarrassment avoided, as teacher connected with student through emotion far more than Wi-Fi.
As debate continues over whether schools invest wisely in technology – and whether it measurably improves student achievement – Mooresville, a modest community about 20 miles north of Charlotte best known as home to several Nascar teams and drivers, has quietly emerged as the de facto national model of the digital school.
The district’s graduation rate was 91 percent in 2011, up from 80 percent in 2008. On state tests in reading, math and science, an average of 88 percent of students across grades and subjects met proficiency standards, compared with 73 percent three years ago. Attendance is up, dropouts are down. Mooresville ranks 100th out of 115 districts in North Carolina in terms of dollars spent per student – $7,415.89 a year – but it is now third in test scores and second in graduation rates.
“Other districts are doing things, but what we see in Mooresville is the whole package: using the budget, innovating, using data, involvement with the community and leadership,” said Karen Cator, a former Apple executive who is director of educational technology for the United States Department of Education. “There are lessons to be learned.”
Start with math lessons: each student’s MacBook Air is leased from Apple for $215 a year, including warranty, for a total of $1 million; an additional $100,000 a year goes for software. Terry Haas, the district’s chief financial officer, said the money was freed up through “incredibly tough decisions.”
Sixty-five jobs were eliminated, including 37 teachers, which resulted in larger class sizes – in middle schools, it is 30 instead of 18 – but district officials say they can be more efficiently managed because of the technology. Some costly items had become obsolete (like computer labs), though getting rid of others tested the willingness of teachers to embrace the new day: who needs globes in the age of Google Earth?
Families pay $50 a year to subsidize computer repairs, though the fee is waived for those who cannot afford it, about 18 percent of them. Similarly, the district has negotiated a deal so that those without broadband Internet access can buy it for $9.99 a month. Mr. Edwards said the technology had helped close racial performance gaps in a district where 27 percent of the students are minorities and 40 percent are poor enough to receive free or reduced-price lunches.
(The New York Times. February 13, 2012/adaptado)
The underlined word in the text refers to:
- Física | 5.2 Ondas Mecânicas
(ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO) Na era do telefone celular, ainda é possível se comunicar com um sistema bem mais arcaico e talvez mais divertido: o “telefone com copos de plástico e barbante”.
A onda sonora produzida pelo menino faz vibrar o fundo de um copo plástico, em um movimento de vai e vem imperceptível, mas que cria uma perturbação ao longo do barbante esticado. O barbante, por sua vez, conduz o “som” até o outro copo. Essa perturbação faz vibrar o fundo do segundo copo plástico e a energia veiculada pelo barbante pode, assim, ser restituída sob a forma de uma onda sonora perceptível. Assim, se a menina colocar o ouvido próximo ao outro copo, ela poderá escutar a voz do menino de forma nítida.
Com relação ao assunto tratado no texto e na figura, conclui-se que
- Literatura
(CFTMG) A questão a seguir refere-se ao texto abaixo.
Que diversas que são, Marília, as horas,
que passo na masmorra imunda e feia,
dessas horas felizes, já passadas
na tua pátria aldeia!
Então eu me ajuntava com Glauceste;
e à sombra de alto cedro na campina
eu versos te compunha, e ele os compunha
à sua cara Eulina.
Cada qual o seu canto aos astros leva;
de exceder um ao outro qualquer trata;
o eco agora diz: Marília terna;
e logo: Eulina ingrata.
Deixam os mesmos sátiros as grutas:
um para nós ligeiro move os passos,
ouve-nos de mais perto, e faz a flauta
cos pés em mil pedaços.
— Dirceu — clama um pastor — ah! bem merece
da cândida Marília a formosura.
E aonde — clama o outro — quer Eulina
achar maior ventura?
Nenhum pastor cuidava do rebanho,
enquanto em nós durava esta porfia;
e ela, ó minha amada, só findava
depois de acabar-se o dia.
À noite te escrevia na cabana
os versos, que de tarde havia feito;
mal tos dava e os lia, os guardavas
no casto e branco peito.
Beijando os dedos dessa mão formosa,
banhados com as lágrimas do gosto,
jurava não cantar mais outras graças
que as graças do teu rosto.
Ainda não quebrei o juramento;
eu agora, Marília, não as canto;
mas inda vale mais que os doces versos
a voz do triste pranto.
GONZAGA, Tomás Antônio. Tomás Antônio Gonzaga [Org. Lúcia Helena]. Rio de Janeiro: Agir, 1985. p. 114. [Coleção Nossos Clássicos, v.114].
O poema, exemplar do Arcadismo brasileiro, caracteriza-se pela
- Física | 4.3 Refração da Luz
As fibras ópticas são uma verdadeira revolução no transporte de informações, sendo muito úteis na construção de cabos utilizados na internet banda larga. Seu funcionamento se baseia nos fenômenos da refração e reflexão total da luz, sendo a escolha dos materiais de construção imprescindível para que ocorram os fenômenos. O transporte de informação na fibra é feito no núcleo que se encontra revestido por uma casca de proteção, como sugere a figura a seguir.
Na construção de uma fibra óptica podemos usar um vidro de quartzo com índice de refração igual a 1,6 revestido com um polímero de índice de refração 1,2. Qual o valor do seno do ângulo q para que sejam garantidas as condições sob as quais a fibra funcione de maneira correta?