(FUVEST 2012 1ª FASE) Examine a seguinte tabela:

Dados extraídos de Emília Viotti da Costa. Da senzala à colônia. São Paulo: Unesp, 1998.

A tabela apresenta dados que podem ser explicados

(FG)

Os gases do argônio, nitrogênio e oxigênio são os principais componentes do ar atmosférico e têm os pontos de ebulição apresentados na tabela. A separação industrial do ar líquido pode ser efetuada em uma coluna de destilação fracionada, sob pressão. A composição aproximada do ar atmosférico é de 1,0% de argônio, 21% de oxigênio e 78% de nitrogênio a 1,0 atm.

A partir das informações da tabela e do texto, pode-se corretamente afirmar:

(UFMG) Observe a figura.

Essa figura representa uma árvore filogenética hipotética da evolução dos animais. Pode-se afirmar que o critério utilizado para separar os ramos 1 e 2 foi

A norma é direcionada ao motorista que transporta carga com peso bruto superior a 4 536 quilos, ao profissional de transporte escolar e de passageiros em veículos com mais de dez lugares. Quem não cumprir as resoluções 405 e 406 do Conselho Nacional de Trânsito (Contran) pode ter o veículo apreendido e ser multado em R$ 127,69 mais a perda de cinco pontos na carteira de habilitação.

Para saber se o motorista está descumprindo as regras, há um aparelho obrigatório para veículos de transporte escolar, de passageiro e de carga que controla o tempo de direção e descanso. O tacógrafo, como é chamado, não pode ter alterados dados sobre a velocidade e tempo percorrido pelo veículo. Cada tacógrafo deve ter a certificação do Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (Inmetro).

Por meio do diário de bordo ou ficha de trabalho, também é possível verificar o tempo que o motorista está dirigindo. Nesse caso, a fiscalização é feita em registro manual da jornada e o descumprimento da norma ocasiona infração grave, sujeita a multa e retenção do veículo.

Disponível em: . Acesso em: 03 abr. 2017. [Fragmento]

O texto noticia mudanças para os motoristas que transportam cargas ou pessoas em maior quantidade. O autor tem como objetivo principal

(FUVEST 2008 1ª FASE) As estruturas presentes em uma célula vegetal, porém ausentes em uma bactéria, são: