As equações I e II representam as reações do ânion hidrogen

As equações I e II representam as reações do ânion hidrogenossulfito (HSO₃^-)com a água.

II.

Em relação a essas reações, ácido-base, é INCORRETO afirmar que

o ânion HSO₃^-, em I, é uma base, e o ânion sulfito,SO₃^2-,é seu ácido conjugado.

a adição do íon H₃O⁺, em II, favorece a hidrólise do ânion hidrogenossulfito.

a água, assim como o ânion hidrogenossulfito, apresenta caráter anfiprótico.

os íons H₃O⁺ e OH^- são ácido e base conjugados da água, respectivamente.

Língua Inglesa | 1. Interpretação de Textos

(ENEM 2016 1º APLICAÇÃO)

Orientações à população são encontradas também em sites oficiais. Ao clicar no endereço eletrônico mencionado no cartaz disponível na internet, o leitor tem acesso aos(às)
Física | B. Trabalho, Potencial, Energia e Equilíbrio

(UNIT) O potencial elétrico é uma função escalar de posição e é contínuo em todas as posições do espaço. Com base nos conhecimentos sobre a Eletrodinâmica, é correto afirmar:
Geografia | 5.3 Urbanização

Parecia coisa de encanto. A gente deixava de ir uns poucos meses num lugar e quando aparecia lá ficava de boca aberta vendo tudo mudado: casas novas, negócios sortidos como os da Corte, igreja, circo de cavalinhos, botica, e o mato, o que é dele? Trem de ferro ia comendo tudo, tal e qual como na terra brava depois do roçado quando a plantação brota.
COELHO NETTO. Banzo. Porto: Lello e Irmão, 1912.
O relato do texto ressalta o uso da técnica como um instrumento para
Filosofia | 4.1 Renascimento, Humanismo e Revolução Científica

TEXTO I
O Heliocentrismo não é o “meu sistema”, mas a Ordem de Deus.
COPÉRNICO, N. As revoluções dos orbes celestes [1543].Lisboa: Fundação CalousteGulbenkian, 1984.

TEXTO II
Não vejo nenhum motivo para que as ideias expostas neste livro (A origem das espécies) se choquem com as ideias religiosas.
DARWIN, C. A origem das espécies [1859]. São Paulo: Escala, 2009.

Os textos expressam a visão de dois pensadores — Copérnico e Darwin — sobre a questão religiosa e suas relações com a ciência, no contexto histórico de construção e consolidação da Modernidade. A comparação entre essas visões expressa, respectivamente:
Biologia | 8.2 Vírus e Viroses

(UESB) O esquema representa, de forma simplificada, um tipo de ciclo de vida de um bacteriófago (fago).

A respeito das características inerentes a esse tipo de ciclo de vida, é correto afirmar:

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