Cadernos
A primeira energia de ionização de um elemento (1ª E.I.) informa a energia necessária para retirar um elétron do átomo no estado gasoso, conforme indica a equação:
A tabela a seguir apresenta os valores das dez primeiras energias de ionização de dois elementos pertencentes ao 3º período da tabela periódica.
| elemento | 1ª E.I. (eV) | 2ª E.I. (eV) | 3ª E.I. (eV) | 4ª E.I. (eV) | 5ª E.I. (eV) | 6ª E.I. (eV) | 7ª E.I. (eV) | 8ª E.I. (eV) | 9ª E.I. (eV) | 10ª E.I. (eV) |
| X | 7,6 | 15,0 | 80,1 | 109,3 | 141,2 | 186,7 | 225,3 | 266,0 | 328,2 | 367,0 |
| Z | 13,0 | 23,8 | 39,9 | 53,5 | 67,8 | 96,7 | 114,3 | 348,3 | 398,8 | 453,0 |
Analisando os dados da tabela é possível afirmar que o tipo de ligação que ocorre entre os elementos X e Z e a fórmula do composto binário formado por esses elementos são, respectivamente,
Questões relacionadas
- Arte - Fundamental | 03. Elementos da Linguagem Artística
A linha, ou traço, pode ser definida como o rastro que um ponto deixa ao se deslocar no espaço, ou como uma sucessão de pontos, muito juntos uns dos outros. Pode ser grossa, fina, colorida, contínua, firme, fraca, interrompida, etc. Há muitos tipos de linhas. Cada uma sugere uma sensação diferente. Esses tipos de linhas são padronizados no mundo inteiro.
Reta. A linha reta traçada de maneira firme, contínua, pode dar uma impressão de rigidez e dureza obra de Mario Fresco.
Curva. A linha curva, traçada da mesma maneira, pode sugerir suavidade e sinuosidade
Vertical. Indica equilíbrio. Aparece em muitas obras de arte como expressão de espiritualidade e elevação.
Horizontal Indica repouso. Também pode expressar quietude.
Inclinada Faz parecer que algo está prestes a se movimentar. Sugere instabilidade, movimento.
Ondulada. É um tipo de linha curva. Sugere movimento suave e rítmico.
Espiral. Indica um movimento envolvente, que vai do centro para fora ou o contrário. Também é um tipo de linha curva.
Quebrada. Indica movimento. Forma-se combinando-se linhas retas.
http://assuntosdaana.blogspot.com/2010/03/linhas.html
Converse com a turma sobre o elemento de linguagem visual linha e sugira que pesquisem sobre o assunto em livros, revistas e sites, principalmente sobre os tipos de linhas que existem e suas aplicações no mundo. Abra uma roda de discussão para proporcionar a troca das informações pesquisadas e sugira aos alunos que eles busquem os vários tipos de linhas no espaço da escola e até mesmo em seu entorno próximo.
Proponha aos alunos fazerem alguns registros fotográficos que exemplifiquem os tipos de linhas, não importando se são linhas criadas pelo homem ou encontradas na natureza, como por exemplo, as linhas curvas do rosto. A partir dos registros feitos, cada aluno deverá escolher uma foto para cada tipo de linha e fazer alguns estudos utilizando lápis preto sobre papel branco tamanho A4, para cada foto escolhida. No primeiro estudo ele deverá utilizar a linha contínua, ou seja, sem interrupção, sem tirar o lápis do papel, como no exemplo abaixo, no segundo estudo deverá usar linhas interrompidas, sempre definindo cada linha em separado, sem continuar em outra linha, e um último estudo livre.
Monte na sala de aula um varal com os melhores trabalhos de cada aluno e abra uma roda de discussão para avaliarem os trabalhos de acordo com a proposta.
http://constancalucas.blog.uol.com.br/arch2007-05-01_2007-05-31.html
- História - Fundamental | 05.3. Registros da história: a nossa cultura
No início do século XX, as mulheres brasileiras tinham muito menos direitos que os homens perante a sociedade. Mas aos poucos a mulher tem conquistado seus direitos enquanto cidadã.
Numere os fatos referentes à evolução da mulher, na seqüência histórica correta:
a) ( ) Surgiu a primeira delegacia de atendimento especializado à mulher.
b) ( ) Foi eleita a primeira mulher presidenta do Brasil.
c) ( ) O presidente Getúlio Vargas garantiu o direito de voto às mulheres brasileiras.
d) ( ) Foi eleita a primeira mulher para o cargo de Senadora.
- Biologia | 4.3 Metabolismo Energético
(CFTMG) Observe a fase do processo de divisão celular de uma célula, cuja ploidia é 2n = 2, conforme a figura.
Conclui-se que a fase mostrada na figura refere-se à mitose, pois se fosse meiose
- Geografia | B. Blocos Econômicos
As consequências da crise na zona do euro só estão começando para a maioria dos países. Em 2008, perseguindo maior competitividade, a Franca já havia eliminado o limite de 35 horas semanais de trabalho no país. As empresas também tem endurecido nas negociações com os sindicatos, a fim de cortar gastos com mão de obra. As economias dos países mais encrencados são também as mais "pesadas" em termos de custo de mão de obra e as menos produtivas da Europa.
Folha de São Paulo, 11 dez. 2011 (adaptado).
A crise na zona do euro já apresenta impactos no trabalho e na produção, em função da
- Ciências - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
25. Texto base: A imagem mostra o modelo heliocêntrico desenvolvido por Galileu Galilei durante o século XVII.
Disponível em: <http://goo.gl/WV1pyI>. Acesso em: 26 out. 2015.
Enunciado:
- a) Descreva a posição da Terra nesse modelo.
- b) Identifique a classificação do Sol nesse modelo.
c) Explique como o Universo é composto nesse modelo.
