Texto para a questão

A puberdade é uma fase de muitas mudanças e descobertas na vida dos adolescentes. Nessa fase, ocorrem transformações no corpo e nas emoções. Uma das principais mudanças é o desenvolvimento dos sistemas reprodutivos masculino e feminino, que são responsáveis pela produção dos hormônios que desencadeiam o processo de puberdade. É importante que os jovens conheçam esses processos e suas funções, para entender melhor as mudanças que ocorrem em seus corpos e como lidar com elas.

No sistema reprodutor feminino, ocorre o ciclo menstrual, que é regulado por hormônios produzidos pelos ovários e pela hipófise.

Qual é o nome do hormônio que quando em alta quantidade na corrente sanguínea é responsável pela ovulação?

 Analise as afirmações relacionadas à erosão dos solos e seus impactos ambientais.

I. O reflorestamento com espécies nativas é apontado como solução parcial para o problema da erosão.

II. Há lugares nos quais a erosão dos solos é tão extensa que se formam voçorocas.

III. O porte e a altura da vegetação determinam o grau de erosão de um local qualquer.

IV. A técnica tradicional de plantio em curvas de nível acelera a perda de camadas do solo nas encostas.

Estão corretas apenas as afirmativas

Aterro de Jardim Gramacho



O terreno onde fica localizado o lixão já foi um dia mangue e área de lazer para a população de Duque de Caxias, município vizinho ao Rio de Janeiro. Hoje a área tem aparência argilosa com montanhas de sedimentos de 50 metros de altura (o equivalente a um edifício de 17 andares) e 60 milhões de toneladas de lixo que foram sendo acumuladas ao longo de 34 anos. Se não houver um monitoramento diário, há risco de parte dos resíduos cair sobre a Baía de Guanabara.

“O termo mais correto não é fechar um aterro, mas, sim, encerrá-lo. Para encerrar, são precisos mais 15 anos de obras de engenharia e controle para considerar tratado aquele espaço que não poderá ser habitado”, diz Chevalier, que ainda não tem o cálculo preciso de quanto deverá ser investido para recuperar a área e transformá-la para uso coletivo. “Serão muitos milhões [de reais], que devem ser investidos  continuamente para que ele se transforme numa área que seja, pelo menos, de lazer.”

(...)   Lei prevê fim dos lixões até 2014; meta não será cumprida, prevê Ipea

Após 20 anos de tramitação, foi aprovada uma lei nacional que cria a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) que prevê, entre as metas mais imediatas, o fim dos lixões até o final de 2014. No entanto, o Brasil dificilmente conseguirá atingir a meta, segundo estudo divulgado pelo Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada) em abril.

O país ainda conta com 2.906 lixões espalhados por 2.810 municípios.

São coletados por dia cerca de 183 mil toneladas de resíduos sólidos gerados nos centros urbanos do Brasil. Só de matéria orgânica, são mais de 94 mil toneladas (representando 51%), mas somente 1,6% (1.509 toneladas por dia) do material orgânico é encaminhado para tratamento via compostagem.   Disponível em: http://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2012/06/03/fechado-lixao-de-gramacho-precisara-de-ao-menos-15-anos-para-ser-recuperado.htm Acesso em: 03 jun. 2012 (adaptação).

Explique o significado das expressões ou palavras destacadas de acordo com o contexto:

a) “Hoje a área tem aparência argilosa com montanhas de sedimentos...”

b) “Para encerrar, são precisos mais 15 anos de obras de engenharia e controle para considerar tratado aquele espaço que não poderá ser habitado.”

c) “Se não houver um monitoramento diário, há risco de parte dos resíduos cair sobre a Baía de Guanabara.”

(IFSC-adaptada) — Márcia e Leandro são advogados e compraram uma sala retangular de 90 m 2. Eles querem fazer uma reforma para que cada um tenha sua sala. Para isso, irão construir um corredor retangular de 1,5 m de largura e duas salas quadradas de mesma área, aproveitando a área total da sala, conforme indicado no esquema abaixo.

É correto afirmar que, depois da reforma, a medida do lado das salas será de:

Texto base: Observe a reta numérica.       

Enunciado:

1. a) Assinale com um X os números que podem estar no intervalo colorido da reta.

27

290

135

264

307

738

401

398

450

b) Escreva dois números ímpares que podem estar no intervalo colorido da reta numérica. Eles devem ser diferentes dos números que você assinalou com um X na atividade anterior.